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PAGE42 / NUMPAGES42 语言学概论复习题 语言学发展历程： 语文学阶段 19世纪历史比较语言学产生以前的历史时期 ； 主要任务是给古代流传下来的政治、哲学、宗教、历史、文学等方面的经典作注解； 三个源头：古印度、古希腊和古罗马、古中国） 历史比较语言学阶段 盛行于１９世纪； 以琼斯1786年发现梵语、希腊语、日耳曼语间的联系为其开始的标志。代表人物： 丹麦的拉斯克（R?Rask）：《古代北欧语或冰岛语起源研究》；德国的格里姆（J?Grimm）：《日耳曼语语法》 －格里姆定律；葆朴（F?Bopp）：《梵语、禅德语、亚美尼亚语、希腊语、拉丁语、立陶宛语、古斯拉夫语、峨特语和德语比较语法》 在探讨语音变化规律的基础上使语言成为一门独立的科学 。 受到生物学中进化论的影响。 语言间的对应不能是个别的、零星的对应，而是成系统的对??才能够成为亲属语言。 结构主义语言学阶段 盛行于２０世纪前半期； 以索绪尔《普通语言学教程》的发表为其开始标志。； 使语言学研究重心从历时转到共时，开创了语言学研究的新时期。） 当代语言学阶段 盛行于２０世纪后半期 以乔姆斯基《句法结构》的发表为其开始标志。 在人脑中存在认知系统和普遍语法；用现代数理逻辑的形式化方法，根据有限的规则演绎无限的句子。 这种学说适合计算机的应用，为语言研究开辟了新的路子和方向，促进了认知科学的发展；在计算机科学、人工智能特别是人机翻译和对话方面产生了深远的影响。 2．语言学的应用价值 A. 历史上，语言研究为解读经典，传承传统文化提供保障。 B. 语言教学，包括本族语教学和外语教学，都需要建立在对语言的理性认识基础上。 C. 文化交流中，不同语言间的翻译，同样需要语言研究成果。 D. 在社会生活中，语言规划成为国家规划政策的一部分。 3.【名词解释】 具体语言学（个别语言学）：以某种语言或方言为研究对象 普通语言学：以人类语言共有的性质、结构、功能为研究对象 共时语言学：以语言发展的某一个横断面为研究对象 历时语言学：以语言历史发展情况为研究对象 比较语言学：以一种或几种语言的历时比较或语言、方言、语族间的共时比较 为研究对象 描写语言学：以语言发展的某一个横断面为研究对象 静态语言学：研究静态的语言符号系统 动态语言学：研究动态的言语交际 理论语言学：研究语言的性质、功能和结构。理论语言学以研究对象的不同又可分为具体（个别）语言学和一般语言学 应用语言学：最大的研究领域是语言教学，其次是语言学扩展到其他领域而形成的学科，如社会语言学 语音学，词汇学，语法学，语义学。文字学是对记录语言的符号的研究，因此不是对内部语言系统的研究。 4.语言是一种社会现象（如何理解） 第一，语言是社会现象，和人类社会有着十分紧密的联系，语言随社会的产生而产生，随社会的发展而发展，随社会的分化统一而分化统一，可见，语言绝不是自然现象。 　　第二，从语言的音义关系可以看出语言不是自然现象，而是由一定的社会集团约定俗成的，如果语言是自然现象，是天生的，世界上的语言就应该是一样的，没有区别，而实际上世界上不但有各种各样的语言，还有众多的方言。 第三，社会的发展变化直接影响着语言的发展变化，社会的任何风吹草动，都可以在语言中反映出来，可见语言不是自然现象。 5.思维的三种类型（没有名词解释） 技术思维——是指从事某项技术活动(如驾驶车辆、修理机器、打球跳高等)时所进行的思维。这种思维所凭借的思维工具是现场情景 。 形象思维——是指文学艺术创作时所进行的思维。形象思维所凭借的思维工具是客观事物在大脑中反映之后所呈现的形象。 逻辑思维——是运用概念、判断、推理等方式进行的抽象思维。概念、判断、推理是由词语、句子乃至篇章构成的，因此，逻辑思维所凭借的思维工具是语言。 6. 说话中枢，也叫布洛卡区，这一区域受损，得失语症。 书写中枢，这一区域受伤，得失写症。 视觉性语言中枢，受损则出现失读症。 听觉性语言中枢，受损则出现叫感觉性失语症。 7. 思维方式的差异在语言中的体现 A. 词汇反映了语言社团对现实世界的概念分类。 B.不同语言在表达思想时语法方面的特点。 8. 语言是符号系统——语言的性质和特点。 9. 符号包含形式和意义两个方面。 符号的形式和意义不可分离。 形式和意义都是一般性的 。 10. 语言符号的特点，简单地说，一是任意性，二是线条性。这两个特点是瑞士语言学家德·索绪尔在他的著名论着《普通语言学教程》中提出来的。 11. 任意性 语言符号的任意性是指，作为符号系统的成员，单个语言符号的语音形式和意义之间没有自然属性上的必然联系，只有社会约定的关系。 简单来说，语言符号的声音形式和意义内容的结合是任意的，二者没有必然联系。