第五单元生物圈中其他动物.doc

第五单元 生物圈中其他动物（二） 课型：复 习 主 备：耿占宏 审核：马生平 时间：07年11月 班 级： 姓名： [学习目标] 1、掌握运动系统的组成及功能。 2、明确运动的产生及意义。 3、掌握动物的行为的概念及分类。 4、掌握社会行为的特征及群体内信息交流的方式和意义。 [教学重、难点] 1、骨、关节和骨骼肌的结构 2、先天性行为和后天性行为的概念。 [技能培养] 1.通过对先天性行为和后天性行为的比较，培养学生的观察能力、对比能力。 2.通过对动物行为特点的总结，培养学生的分析能力、概括能力。 [情感、态度和价值观] 通过本节课学习，向学生渗透生物与环境相适应的观点和进化的观点 [教学时数] 2课时 [知识点归纳] 类别 先天性行为 学习行为 形成 生来就有的本能 不是生来就有的，在成长过程中形成。 获得途径 由遗传物质控制 通过生活经验和“学习”逐渐建立起来。 适应性 适应相对稳定的环境 适应不断变化的复杂环境。 进化趋势 无脊椎动物主要的行为方式 动物越高等，学习行为越复杂，在它们 的全部行为活动中所占比重也越大。 区别动物的先天性行为和学习行为。（1）动物生来就有的，由动物内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为。例如，刚出生的小袋鼠只有手指那么大，靠本能爬向母袋鼠的尾尖，再从尾尖爬到母袋鼠腹部的育儿袋中吃奶。杜鹃总是把卵产在其他鸟的巢穴中。 （2）在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称为学习行为。例如，幼小的黑猩猩模仿成年黑猩猩，用一根蘸水的树枝钓取白蚁作为食物，成年黑猩猩会利用经验来解决问题。（3）动物在生存过程中，既有先天性行为，也有学习行为。如果一种生物一生只具备先天性行为而没有学习行为，这种生物就会因找不到食、在平时生活中要特别关照老年人的行走和坐车安全，防止他们跌倒骨折，这是因为老年入骨中 A．2／3 B．有机物多于l／3 C．有机物多于2／3 D．无机物少于1／3请试着做个屈肘的动作，你体验到的肌肉变化主要是 A．肱二头肌收缩，肱三头肌收缩 B．肱二头肌收缩，肱三头肌舒张 C．肱二头肌舒张，肱三头肌舒张 D．肱二头肌舒张，肱三头肌收缩 、通过学习以后，你知道你运动的动力是来自 A．骨骼 B．心肌 C．骨骼肌收缩 D．骨骼肌舒张、动物的后天学习建立起来的行为，下列属于动物后 A．蝌蚪游泳 B．海豚顶球 c．家燕的迁徙 D．蝙蝠头朝下挂着睡、我们常见的白蚂蚁，在一群蚁群中有雌蚁、雄蚁、工蚁和兵蚁之分，这是 A．防御行为 B．领域行为 C．社群行为 D．节律行为、动物学家观察，有许多蟹类涨潮时就钻入洞穴或岩缝中，退潮时钻出洞穴或岩缝在沙滩上寻找食物，动物的这种行为属于 A．生殖行为 B．社群行为 C．领域行为 D．节律行为、枯叶蝶的形态和体色酷似枯黄的 A．防御行为和后天学习行为 B．防御行为和先天性行为 C．节律行为和后天学习行为 D．节律行为和先天性行为 哺乳动物的运动系统是由?????????????? 和?????????????? 肌肉组成。 任何一个动作，都需要?????????????? 的控制和调节。当骨骼肌受?????????????? 传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着?????????????? 活动，于是躯体就会产生运动。 传说公元前202年，项羽逃到乌江边，看到张良用蚂蚁排成的“霸王自刎乌江”六个大字，气得拔剑自刎。你知道张良用什么方法让蚂蚁排成字吗? 动物的运动和行为 社会行为 先天性行为和学习行为 先天性行为和学习行为 动物的运动 骨、关节和肌肉的协调配合 运动系统 的组成 由肌腹和肌腱组成 具有受刺激收缩的特性 骨骼肌 关节：构成：由关节头、关节窝、关节囊、关节腔、关节软骨 结构特点：既坚固，又灵活 菜青虫的取食行为：本能趋化性。 动物的绕道取食：错误与尝试而后的“顿悟”。 研究一种动物行为 概念：群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活，它们具有一系列的动物社群行为。 社会行为的特征：群体的成员有明确的分工，有的群体中还形成等级。 群体中的信息交流：动物的动物、声音、气味都可以起到传递信息的作用。 意义：使群体更好的适应生活环境，维持个体和种族生活。