第一章行星地球实验活动.docVIP

行星地球 实验1 演示昼夜半球和昼夜交替现象 实验时间:___ 年 __月__ __日 星期_ ___ 实验地点: 实验名称: 演示昼夜半球和昼夜交替现象 实验目的:通过演示实验理解昼夜半球和昼夜交替的现象 实验准备:1、一只不透明的小球，如小地球仪、乒乓球等； 2、一只发光的灯泡（220V，25W）； 3、安全电源。 实验环境:地理实验室（科技实验室、物理实验室均可以） 要求：具备遮光窗帘，利于暗室实验演示即可。 实验理论: 实验步骤: 将发光的灯泡对着不透明的小球（小地球仪），可见只有半个球面被照亮； 用笔画出亮半球与暗半球的分界线（晨昏线）； 将小地球仪按照地球自转方向旋转，则可见亮半球与暗半球在不断更替。 绘制实验示意图，完成实验报告册。 实验结果: 实验分析: 实验体会: 教师评语与成绩： 签名： 年 月 日 第一章 行星地球 实验2 教具演示恒星日与太阳日的区别 实验时间:___ 年 __月__ __日 星期_ ___ 实验地点: 实验名称: 教具演示恒星日与太阳日的区别 实验目的:通过演示实验理解恒星日与太阳日的区别 实验准备:教师自制教具“恒星日与太阳日区别演示仪” 实验环境:教室 实验理论: 实验步骤: 教师课前制作教学演示仪器“恒星日与太阳日区别演示仪”； 教具制作流程：寻找长1米，宽0.5米的纸板（木板）一块，并用白纸裱糊，使其整洁美观。在纸板上方按一图钉代表太阳S，将一个代表地球的圆形吹塑片用象征光线的红绳固定，在吹塑片和绳的焦点上做记号P。用黄色吹塑纸制作同一恒星三个，并固定在白纸板上方。 ②教师演示实验，学生仔细观察，并记录。 实验结果: 实验分析: 实验体会: 教师评语与成绩： 签名： 年 月 日 行星地球 实验3 测量当地的经度 实验时间:___ 年 __月__ __日 星期_ ___ 实验地点: 实验名称: 测量当地的经度 实验目的:通过实验理解地方时与经度的关系 实验准备:1、秒表若干； 2、直杆若干； 3、测量尺若干； 实验环境:室外阳光充足的开阔空地 要求：天气晴朗，无风或微风。 实验理论: 实验步骤: 用秒表设定北京时间； 找一块平地，在地中间立一直竿，用水平尺，使直竿与水平面垂直； 观测太阳光照射出直竿的影长最短时，即当地地方时12时，记录秒表时间（北京时间）； 计算时差，得出经度数，从而得出当地经度； 做好实验记录、总结与体会。 实验结果: 实验分析: 实验体会: 教师评语与成绩： 签名： 年 月 日 行星地球 实验4 测量当地当日的正午太阳高度 实验时间:___ 年 __月__ __日 星期_ ___ 实验地点: 实验名称: 测量当地当日的正午太阳高度 实验目的:通过实验明确地球运动影响正午太阳高度 实验准备:1、记录所用的纸、笔、手表和卷尺； 2、高度一定的直竿； 3、学生用计算器。 实验环境:室外开阔处 要求：晴天，正午 实验理论: 实验步骤: 利用卷尺测量直竿的高度H，并做好记录； 小组利用经度算出当地正午时的北京时间； 小组测量当日正午时刻的直竿长度L，并做好记录； 小组根据测得的数据绘制数学简图，并利用数学公式tana=H\L计算出结果； 完成实验报告册。 实验结果: 实验分析: 实验体会: 教师评语与成绩： 签名： 年 月 日 行星地球 实验5 测量当地的纬度 实验时间:___ 年 __月__ __日 星