第14课宋元的文化艺术学案.docVIP

课题：第14课 宋元的文化艺术学案 年级：七年级 科目：历史 上课时间：2014.3.29 主备人：曹彩山 参备人： 课标：了解宋元时期宋词、元曲的流行。 一、学习目标（三维目标） 1、知识目标（知识与技能） 知道宋元时期的史学、文学、艺术等文化的成就； 2、能力目标（过程与方法） 小组合作探究学习，展示讨论成果，教师课件辅助，精讲要点，习题训练进行巩固。 3、情感目标（情感态度、价值观） 通过学习本课，养成刻苦严谨的学习态度，提高鉴赏能力和审美感。 二、学习重难点： 重点：《资治通鉴》和宋词 难点：书法和绘画艺术方面取得突破的成就 三、教学导入 宋元在科学技术方面有我国古代三大发明著称于世，哪么在文化方面有哪些成就呢？ （一）阅读教材，完成预习题 1、思考：课本P72“思考与讨论”； 课本P76“参与园地”； 2、同步练习册：导学·自学—自主整理。 （二）自学检查：史实填空 1、北宋史学家司马光主持编写《资治通鉴》，这是一部编年体通史，记载了从战国到五代的历史。 2、宋代在文学上的突出成就是词的兴盛。北宋苏轼，号东坡居士，是北宋最杰出的文学家，开创了豪迈奔放词风，代表作《念奴娇?赤壁怀古》；两宋之际李清照发扬了婉约词风；南宋辛弃疾发展了豪放词风，代表作《破阵子》。3、元曲：以杂剧为主；关汉卿是最为著名的杂剧作家，代表作是《窦娥冤》，关汉卿、白朴、马致远、郑光祖，合称“元曲四大家”4、宋徽宗擅长花鸟画，创“瘦金体”书法；张择端的《清明上河图》，描绘了北宋开封的繁华景象，代表宋代社会风俗画的最高成就；书法家中：苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄，合称“北宋四大家”； 元代绘画泰斗、书法巨匠赵孟頫创“赵体”。 五、合作学习 （一）交流合作：小组合作学习，进行交流讨论，搭成共识。 1、课本P72“思考与讨论”； 2、课本P76“参与园地”； （二）展示提升：每个学习小组派出一名同学进行展示，其他组补充，师生达成共识。 六、学习反馈 （一）达标测评 ：同步练习册：1、基础达标；2、巩固提升 （二）学习小结： 这节课你学到了什么？ （三）拓展延伸 （四）学习反思：成长记录（记录成长的点点滴滴，踏踏实实走好每一步） 我的收获： 我的不足： 1.宋朝文学最主要的成就是（ ） A.诗 B.散文 C.词 D.小说 2.两宋绘画的特色是（ ） A.山水画开始出现 B.宗教画占主导地位 C.人物、花鸟画占主导地位 D.风俗画的出现日益增多 3.下列宋朝词人中，风格豪放的是①苏轼②辛弃疾③李清照④柳永（ ） A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 4.《清明上河图》的作者是（ ） A.张择端 B.吴道子 C.苏轼 D.米芾 5.全书网络“善可为法，恶可为戒”的历史事实，以与历代朝政兴衰得失相关的政治、军事、民族为主要内容，这是我国的一部编年体通史，该著作是 A．《史记》 B．《金刚经》 C．《资治通鉴》 D．《窦娥冤》 6.《史记》和《资治通鉴》是我国古代两部著名的史学著作。下列示意图中，哪一字母所代表时期的史实在这两部书中都能查阅到？ 7.下列各项中，属于词作的是 A． B．“朱门酒肉臭，路有冻死骨” C．“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营” D．“和羞走，倚门回首，却把青梅嗅” A．歌颂祖国壮美的山河 B．揭露统治者的腐朽 C．同情人民的痛苦生活 D．渴望祖国的统一 9.在词中经常倾吐对山河分裂的悲痛，一直胸怀恢复中原壮志的南宋词人是 A.岳飞 B.辛弃疾 C.李清照 D.文天祥 10．“血溅白练”“六月飞雪”“大旱三年”的故事情节和“地也，你不分好歹何为地!天也，你错堪贤愚枉做天!”的台词都出自哪一戏剧？作者是谁？ A.屈原《离骚》 B.关汉卿《窦娥冤.》 C.罗贯中《三国演义》 D.施耐庵《水浒传》 11.有一幅著名的风俗画反映了宋代城市繁荣、商品经济发达、社会生活丰富等现象，这幅画及作者是 A.【唐】阎立本——《步辇图》 B.【唐】吴道子——《送子天王图》 C.【北宋】张择端）——《清明上河图》 D.【元】赵孟頫——《秋郊饮马图》 12.在某校组织的一次历史人物竞猜活动中，当主持人说道：“元代著名的书画家、书法‘劲秀雄健，功力深厚’、画作被誉为‘神品’”茗茗同学立即作出了回答”？他写有哪部史学巨著？ 14.阅读下列材料： 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三