【学案】生态系统的能量流动LTJ.docVIP

【一轮复习】 生态系统的能量流动 学案 【考纲要求】生态系统中物质循环和能量流动的基本规律及应用 Ⅱ 【全国卷Ⅰ五年相关考试题型、分值情况】 年份 内容 题型 与前后内容联系 分值 2011年 流经生态系统的能量来源 选考题中的填空题（2空） 生态系统结构、物质循环、生态工程 4分 2013年 能量流动的特点 单项选择题（5题D项） 食物网 1.5分 2015年 能量流动的特点 填空题（1空） 种群密度相关知识 2分 【复习目标】1、通过画能量流动过程图来准确理解生态系统能量流动的相关概念。 2、理解研究能量流动的实践意义。 3、会算生态系统能量流动的相关计算题。 一、生态系统能量流动的概念、过程、特点 1、将以下名称填在方框横线上，完成能量流经第二营养级示意图图解（教材P94图5-6改）。 摄入量、同化量、分解者、呼吸作用、用于生长发育繁殖、粪便 小结1、第二营养级的同化量=____________________________________________________ 2、教材P95 图5-8：赛达伯格湖能量流动图解（单位：J/(cm2·a)焦每平方厘米年） 小结2、 ①第一营养级到第二营养级的能量传递效率表达式为___________________（用图中序号表示） ②计算公式：相邻营养级的能量传递效率=____________________________________________ ③能量流动的特点是______________________________________________________ 3、根据前两幅图，完成下图稻田生态系统能量流动过程图解（源自于教材P94图5-7）。 小结3、【画图须知】①生态系统的成分应完整。②箭头、线条尽量不要交叉。 小结4、根据以上三幅图及所学知识，完成下面关于生态系统能量流动的概念空框填写。 训练1：下列有关生态系统能量流动的叙述中，正确的是（? ） A．一种蜣螂专以大象粪便为食，则该种蜣螂最多能获得大象所同化能量的20% B．当狼捕食兔子并同化为自身的有机物时，能量就从第一营养级流入第二营养级 C．生产者通过光合作用合成有机物，能量就从非生物环境流入生物群落 D．生态系统的能量是伴随物质而循环利用的 训练2：据图判断该说法的正误：图中A具有的能量是B、C、D的能量之和 （ ） 二、研究生态系统能量流动的实践意义：阅读材料并分析研究其实践意义。 【资料】合理密养、立体养殖是提高池塘、稻田等生态系统经济效益的有效措施。在稻田生态系统中，农民合理密植水稻，除去杂草，并竖立稻草人驱赶其它生物，秋收后的水稻秸秆也进一步用于沼气池发酵。从能量流动角度分析，合理密植、建立沼气池可以______________________；除草、驱赶生物则帮助人们合理调整生态系统中的能量流动关系，______________________________。 三、相关计算 训练3：如果人的食物有1/2来自绿色植物，1/4来自小型肉食动物，1/4来自羊肉，假如能量传递效率为10%，那么人增加1kg体重，约消耗植物________kg。 【变式】：如图，若要使丙体重增加x，已知其食用的动物性食物(乙)所占比例为a，则至少需要的生产者(甲)的量为y，那么x与y的关系可表示为 【本节知识归纳·查缺补漏】 ____ 年___月___日 姓名_________班级_______学号_____ 【习题精炼】 1、根据生态学原理，要使能量流经，人们应采取下列哪一种食物结构 A、以禽类、蛋类为主B、以淡水养殖的鱼虾为主 C、以谷物和植物蛋白为主D、以猪肉等家畜的肉类为主2、下图中甲表示某人工鱼塘生态系统能量流动图解（能量单位为：J/cm2·a）请据图分析回答： (2)该生态系统中的能量主要为保证各个营养级的生物有较高的输出，随着营养级的增加有机物的输入也要相应增加，原因是???????????????? (3)若图甲中生产者、植食性动物、肉食性动物都各有一种生物甲、 乙、丙，构成食物关系如图所示。其中甲能量中比例为x的部分 直接提供给丙，则要使丙能量增加A kJ，至少需要消耗甲