《认识运动把握规律》教案学案一体化.docVIP

《认识运动 把握规律》教案、学案一体化 班 级 姓 名 【三维目标】 1、知识目标 ◇识记 ：（1)运动的含义 (2)静止的含义 (3)规律的含义 (4)运动是有规律的 (5)规律是客观的 ◇理解：(1)物质和运动的关系 (2)运动和静止的关系 (3)规律的客观性 ◇运用: 结合落实科学的发展观、加强党的执政能力建设、科学执政等社会热点，说明事物运动是有规律的，规律是客观的。 2、能力目标 （1）要培养学生从具体的运动事例中，归纳哲学观点的概括能力。 （2）要在分析物质和运动的关系中，培养学生的辨证思维能力。 （3）培养和训练学生透过现象认识规律的能力，并能自觉地按照客观规律办事的能力。 3、情感、态度、价值观目标 认识运动和静止的辩证关系原理，知道世界是可知的，在生活学习和工作中增强认识世界和改造世界的勇气和信心。理解规律是客观的和普遍的，我们要尊重规律，自觉地按规律办事。 【学习重点、难点】 （1）物质和运动的关系、运动和静止的关系（2）规律客观性和普遍性要求按客观规律办事 【知识梳理】 知识网络 （二）预习导读 1．运动是物质的根本属性 （1）哲学上所讲的运动是指 。 （2）任何具体的物质形态只有在 中才能保持自己的存在， 是物质的 。 世界上不存在脱离 的物质。 （物质离不开运动） 运动是 的运动，物质是运动的 ，脱离 的运动是根本不存在的。（运动离不开物质） （3）世界上的一切事物都处在 中，没有 的物质，因而运动是 、 和 。但是，就物质的具体存在方式来说，它又有 的一面。静止是 的一种特殊状态。它主要有两方面的含义：一是说 ； 二是说 。 因此，静止是 、 和 。 （4）马克思主义哲学在确认 的同时，也肯定 的存在。物质世界是 与 的统一。只承认静止而否认运动是 ，只承认绝对运动而否认相对静止则导致 和 。 2．运动是有规律的 （1）所谓规律，就是 。 （2）规律是客观的，是 为转移的，它既不能 ，也不能 。规律是普遍的。 、 和 ，在其运动变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律。没有 的物质运动是不存在的，没有 的世界是不可思议的。 （3）规律的普遍性和客观性要求我们：一方面，必须 ， 。但另一方面又强调，在客观规律面前，人并不是 。人可以在 的基础上，根据 利用规律，改造客观世界，造福于人类。 3．预习思考： （1）2008年8月1日，在我国新疆东北部、甘肃北部、内蒙古西南端、宁夏南部、陕西中部、山西南端、河南中西部可见日全食，这是21世纪中国境内首次可观测到日全食。明年7月22日，长江中下游地区将发生一次观测条件相当好的日全食。按国际奥委会要求，奥运会期间的气象保障必须要提供连续滚动、具体到场馆的天气预报气象预报要达到每公里、每小时的预报精度。北京南郊的多普勒雷达已经开始运行，每6分钟扫描采样一次，它可获得不同高度大气层中各种空气湍流运动的分布情况；风廓线仪、GPS水汽观测网已经完成布网：而从2002年启动为奥运会“保驾护航”的气象卫星服务计划，到2008年5月，有三颗气象卫星发射升空，每隔半小时可以获得一张静止卫星云图。在奥运体育场馆外围将会有一个“消雨防线”，如果降雨云系就要来了，在它还没有到达防线之前，就会被人工消雨设施进行空中拦截，含有碘化银的炮弹被打入有大量积雨云的4000至5000米高空，碘化银在高