《发展生产满足消费》导学案1.docVIP

第一课时 发展生产 满足消费 【使用说明与方法指导】 课前15分钟，依据自学指导，通研课本，搞好勾画，初步掌握重点内容，把 握教材体系。 课堂上组织积极合作，互相探讨交流，高效展示点评，分层达成目标。 【学习目标】 1.识记生产与消费的关系，理解为什么要大力发展生产力、怎样大力发展生产力 【课前预习】(利用课前15分钟，理解并初步掌握课本重点知识，找出自己不明白的问题。)(一)自学引导： 自主学习 自主探究 用图示表示生产与消费的关系。 是生产的目的 对象 对生产起调节作用 决定 方式 是生产的动力 生产 消费 质量和水平 为生产创造出新的劳动力 反作用 创造动力 社会在生产的过程是怎样的？ 生产 分配 消费 交换 3.为什么要大力发展生产力？ (1)大力发展生产力是社会主义本质的要求，是解决社会主义初级阶段主要矛盾的根本手段。 (2)只有大力发展生产力，才能为巩固社会主义制度建立起雄厚的物质技术基础；才能摆脱经济文化的落后状态，缩小历史遗留下来的与发达国家的差距，赶上以至超过发达国家，充分显示社会主义制度的优越性；才能不断增强综合国力，提高我国在国际上的地位。 4.怎样发展生产力？ 坚持以经济建设为中心；加大改革 1.如何区分生产决定消费的方式与生产决定消费的质量和水平? (1)生产决定消费的方式。我们通过什么途径去消费就是消费方式，比如现在的贷款消费、网购、刷卡消费等等都属于消费方式，这些都是随着生产的发展而产生和发展的，所以说生产决定消费的方式。 生产决定消费的质量和水平。消费的质量和水平这主要是讲商品和服务的质量和水平，比如在现在，我们能享受冰箱、电视、DVD、mp3、MP4、网上教育等等高科技的产品，而在古代，就算你是皇帝，也享受不到这样的产品，因为生产条件不允许，所以说生产决定消费的质量和水平。 生产决定消费的对象 生产决定消费的方式 生产决定消费 生产决定消费的质量和水平 生产为消费创造动力 是生产的目的 生产与消费 对生产起调节作用（消费热点） 消费反作用于生产 是生产的动力 为生产创造出新的劳动力 发展生产 满足消费 社会再生产的概念 社会再生产的四个环节及各环节之间的关系 大力发展生产力的原因 大力发展生产力 怎样发展生产力 我的疑问：____________________________________________________________ 【课堂探究】 1.“今天你偷菜了吗？”这是2009年网络流行语。这是因为偷菜游戏在QQ、校内、开心网等SNS平台风靡华东理工大学的3个年轻人2006年获得了上海市大学生创业基金，由此成立如今享誉业界的“五分钟”公司。 结合以上材料，根据教材分析：生产对消费那些决定作用？ 2.QQ是深圳市腾讯计算机系统有限公司开发的一款基于Internet的即时通信（IM）软件1999年11月 QQ用户注册数突破100万。2008年6月 同时在线突破4000万。注册用户接近8亿腾讯即时通 同样，腾讯的发展也依赖于网络的发展，网络是现在人不可或缺的生活工具。联合国必威体育精装版为“文盲”下的定义是：不识字、不会看地图、不会用计算机。CNNIC调查结果显示网民不懂电脑或网络是非网民不上网的最主要原因，有48.9%的非网民都受此限制。不懂电脑或网络 结合以上材料，根据教材分析：生产对消费有哪些决定作用？ 3.辨析： 不顾生产发展的可能提出过高的消费要求是错误的；而在生产发展允许的限度内一味限制消费也是不对的。题中观点是正确。它正确地反映出生产与消费的关系。生产决定消费。没有生产就没有消费。生产决定消费的对象，生产决定消费的方式，生产决定消费的质量和水平，生产为消费创造动力。消费对生产起着重要的反作用，消费的发展促进生产的发展。消费是生产的目的和动力。只有生产出来的产品被消费了，这种产品的生产行为才算真正完成。消费所形成的新的需要，对生产的调整和升级起着导向作用；一个新的消费热点的出现，往往能带动一个产业的出现和成长。消费为生产创造出新的劳动力，并提高劳动力的质量，提高劳动者的生产积极性。 1、“破窗理论”是一个俏皮的经济学名词。原意是玻璃被砸破，虽然造成一定的损失，但由此使玻璃制造商、建筑商受益，以及引发新的建设链条的发展，从而拉动经济增长。“破窗理论”主要体现了 A．生产与分配的辩证关系 B．生产与消费的辩证关系 C．积累与消