2013人教版七年级英语下册Unit 2 Period 1 Section A.docVIP

Unit 2? What time do you go to school?单元要览本单元的话题是“日常作息”，功能为“讨论作息习惯”和“谈论时间”。通过本单元的教学，要引导学生掌握重点句型“What time do/does.…？”“When do/does.…？”。学会询问时间的正确表达法，并学会用频率副词谈论自己的日常生活及日常作息习惯；更合理地安排自己的学习和课外活动时间；能够运用所学知识对某一活动进行合理安排，养成良好的作息和守时习惯。 ? ? ．语法? 1．用what?time和when引导的特殊疑问句来询问时间；2．学习表示频率的副词。 ? ? 听? 1．训练学生通过听快速、准确地获取所需信息的能力；2．训练学生根据所听信息完成选词、连线和填词等简单听力任务的能力。 ? 说? 教会学生运用what?time和when引导的特殊疑问句来询问时间，合理说出自己的学习和课外活动时间是怎么安排的。 ? ? 读 指导学生读懂有关托尼和玛丽兄妹饮食习惯的文章并完成相关的任务。 ??语言技能 写 指导学生利用课堂上所获取的知识来表达自己的日常作息习惯。 学习? 策略? 1．培养学生探究学习和主动用英语进行交际的意识；2．指导学生学以致用，把所学的知识运用到生活实践中去。 类别人 ????????????????内容 情?感??态???度 1．指导学生更合理地安排自己的学习和课外活动时间；2．指导学生运用所学知识对某一活动进行合理安排，培养学生良好的作息习惯和守时??习惯，3．让学生了解同学、朋友等人的时间安排，培养同学之间和睦相处、互相帮助、团结友爱的精神。 ??文化??意识 1．了解不同人日常作息时间的特点，培养自己健康的生活方式；2．学会更合理地安排自己的学习和课外活动时间。 本单元的课时安排与具体教学建议如下：Period 1? Section A(la-lc)I.教学准备1．教师：多媒体课件，睡觉、吃饭、做作业、洗澡、刷牙等的图片。??? 2．学生：钟表、调查用的表格。，教学目标1．通过看图说话、师生问答、听录音、角色扮演等形式，掌握本课的up, brush, tooth,shower,usually,fortY等单词和get up,get dressed,take a shower等动词短语。2．通过师生问答、角色扮演、采访调查、做游戏等形式学会“What time do/does...usually get up? ,并能用英语谈论、描述自己的日常作息时间；学会用频率副词谈论自己的日常生活及作息习惯；学会更合理地安排自己的学习和课外活动时间。．教学重点?1．掌握本课的英语单词和短语；2．掌握本课时句型What time do/does... usually get up?，教学难点?1．what time和when引导的特殊疑问句。? 2．不同时间的表达法。V．教学步骤Step l:Revision Warming up建议1：通过让学生学唱英文歌进行热身。教师在多媒体课件上呈现视频歌曲“Lucyand l”，并让学生学唱，从而导人本课时要学习的语言项目“What time do you usually getup?I usually get up at six thirty. Lucy and 11 go to school at six.I go to school at six.Lucy goes to school at eight.I go to school at six.1 go home at four.I go home at four.Lucy goes home at three,at three.I go home at four.I go to bed at nine.I go to bed at nine.Lucy goes to bed at ten.I go to bed at nine.??? 建议2：通过复习导入。教师用多媒体播放几种乐器的演奏声，让学生通过判断来复习上单元学过的单词。然后播放几种钟表走动的嘀嗒声以及呜叫声，让学生猜这是什么声音。等到他们猜到答案后，教师出示课前准备好的各种钟表的图片。然后说These are clocksand watches ; they can tell us the time in daily life.从而引出话题，导入本单元的教学内容（描述自己的日常作息）。Step 2:Present the new words建议l：教师通过图片向学生呈现新单词。以图片的形式呈现新单词，