论语第一课(张).pptVIP

二、生平经历 艰难的童年 公元前551年8月27日，孔子诞生于鲁国陬邑昌平乡内“尼丘”山的一个山洞中(今山东曲阜城东南)。孔子因“尼丘”而名“丘”，字“仲尼”（“仲”表示排行老二）。 3岁时，父亲叔粱纥去世，享年69岁。其正妻施氏大权在握，19岁的孔母颜征在无法在孔家立足，带着孔子和孟皮，回到了娘家曲阜城内阙里，过着背井离乡、寄人篱下、受人歧视的艰难生活。 ?? 青壮年时期 15岁时，孔子立志做学者。 29岁时，孔子开始创办私人学校。此后，孔子拥有了较高的声誉。 政治上的辉煌 ?孔子51岁时，担任鲁国首都的市长“中都宰”，政绩卓著。在孔子的治理下，鲁国大治。 周游列国时期 ?? 55岁时，孔子开始周游列国，推行儒家学说。 此后14年中，东奔西走，多次遇到危险，险些丧命。后虽被鲁国迎回，但鲁终不用孔子。 晚年时期 ?68岁，孔子回到鲁国。很受尊敬，享受国老的待遇，但政治上得不到重用。孔子专心从事文献整理和教育事业，修《诗》《书》《礼》《乐》《春秋》。 73岁孔子感觉“泰山坏乎，梁柱摧乎，哲人萎乎”，7天后长逝。 孔子一生的主要言行，经其弟子和再传弟子整理编成《论语》一书，成为后世儒家学派的经典。 客观地讲，政治不但不是孔子的教学之余，反而教学应该是孔子的政治之余。政治，是孔子一生事业的主轴，也是孔子一生难以忘怀的心结。 孔子的思想核心是“仁”，“仁”即“爱人”。他把“仁”作为行仁的规范和目的，使“仁”和“礼”相互为用。主张统治者对人民“道之以德，齐之以礼”，从而再现“礼乐征伐自天子出”的西周盛世，进而实现他一心向往的“大同”理想。 孔子于“而立”之年开始广收门徒，以《诗》《书》《礼》《乐》教学生，更以他至伟人格中的一言一行、一动一静亲身示范为教。一生培养弟子三千余人，身通六艺（礼、乐、射、御、书、数）者七十二人。 中华文化的先驱：孔子 　　他用最锐利的智慧开启了那一道道尘封的门，阳光从那错开的门缝间挤出来，于是门外面铺满黄金；他用最朴实的教诲铸造了一把坚韧的利斧，劈成了一道道深深的印痕，它留下的不是疼痛，而是刻骨铭心！于是，子子孙孙有了一条光明的大道。 山东曲阜孔庙全景 山东曲阜孔府 山东曲阜孔林 山东曲阜祭孔 有关论语 1.名称由来 论是论纂的意思，语指言论，《论语》即经过整理编辑的言论。是一部语录体的书 2.“四书”之一 3.影响：对中华民族的心理素质及道德行为起到过重大影响。直到近代新文化运动之前，约在两千多年的历史中，一直是中国人的初学必读之书。 4.体例（篇章结构） 教材内容梳列 政治主张及实践 第一课： 为政以德 （孔子的德政主张） 第二课： 克己复礼（孔子的礼治主张） 第三课：待贾而沽 （孔子积极入世的态度） 第四课：知其不可为而为之（孔子坚忍不拔的奋斗精神） 修身 第五课：仁者爱人（孔子的人生价值观） 第六课：君子之风（道德修养的主要内容和要求） 第七课：求诸己（道德修养的关键） 第八课：周而不比（孔子的交往观） 第九课：出辞气远鄙倍（孔子的言语交际观） 学习与教育 第十课：学以致其道（孔子论学习） 第十一课：诲人不倦（孔子的教育观） 第十二课：高山仰止（感人的师生关系） 第十三课：沂水春风（师生关系） 哲学思想 第十四课：中庸之道（孔子社会理想和人生理想的哲学基础） 第十五课：敬鬼神而远之（孔子的天道观） 　《前言》中提及的具体学习目标： 一、正确理解课文内容。 二、探究传统文化在现代社会的地位和作用。 三、提高个人精神品格。 四、体会并把握阅读文化论著的基本方法。 五、进一步培养文言语感，提高文言阅读能力。 三、为何学《论语》 1、《论语》和孔子在传统文化中占有极其重要的地位。 自东汉起长期被奉为经典，宋代以后更成了科举时代每个读书人必读的教科书。 赵普：半部《论语》治天下。 中国的知识分子，如果不读《论语》，那是不可思议的。读《论语》是大丈夫安身立命的根本所在。 2、《论语》和孔子在现实生活中有重大的影响。 孔子的思想学说很多已经成为中华民族共同的价值观念和理想追求。 1988年，在巴黎召开的“面向21世纪”第一届诺贝尔奖获得者国际会议上诺贝尔物理学奖得主瑞典科学家汉内斯·阿尔文博士指出，“人类要生存下去，就必须回到25个世纪之前，去汲取孔子的智慧。” 香港孔教学院院长汤恩佳认为，孔子儒家思想对当今世界有六大主要功能： 1、能促进世界和平； 2、能提升全人类道德素质； 3、能与世界多元文化共存共荣； 4、能成为中国56个民族、13亿人民的精神轴心； 5、促进中国统一； 6、能达到与世