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电子技术课程设计报告 学 院：测控技术与通信工程学院 专业班级： 通信12-2 学生姓名： 刘静 指导教师： 王英立 完成时间： 2013/12/27 成 绩： 模电课程设计报告 设计要求 1、信号发生器 (1).设计指标 输出波形：矩形波、三角波、正弦波 以集成运算放大器为核心进行设计 设计参数及性能指标去要求： 频率范围 ：在1—10Hz,10—100Hz,100－1000Hz 输出电压：矩形波UＰ－Ｐ≤24V，三角波UＰ－Ｐ≤8V，正弦波UＰ－Ｐ≥1V； 运用Multisim对理论设计进行模拟仿真测试，进一步完善设计 模拟电路的安装、测量与调试 .工作原理 本设计采用先产生矩形波、三角波，再将三角波转换成正弦波。工作原理图如图所示。波形发生器的原理图框如图 温度控制电路 .设计指标： 通过调节滑动变阻器控制红、绿色2个发光二极管灯亮灯灭的转换; 运用Multisim对理论设计进行模拟仿真测试，进一步完善设计; 模拟电路的安装、测量与调试. (2).工作原理：窗口比较器 比较器采用LM324AD集成运放来起作用，利用电容延时，用发光二极管的亮灭作为报警信号。 设计的作用、目的 课程设计的主要目的是培养学生综合运用理论知识，联系工程师及作出独立设计，并进行安装调试的实际工作能力。 通过本次课程设计可以更好的掌握集成运算放大器构成矩形波，三角波和正弦波等函数信号的设计方法。 可以学会安装，调试与仿真等集成电路组成的多级电子电路小系统。 可以更好的掌握课本上所学的知识，学会应用到实际，培养自己对所学课程的热爱。 三. 设计的具体实现 1.系统概述 函数信号发生器是一种能够产生多种波形，如三角波、锯齿波、含方波、正弦波的电路。函数信号发生器在电路实验和设备检测中具有十分广泛的用途。通过对函数波形发生器的原理以及构成分析，可设计一个能变换出三角波、正弦波、波的函数波形发生器。集成运算放大器与晶体管差分放大器共同组成的波—三角波—正弦波函数发生器的设计方法，先通过比较器产生波，再通过积分器产生三角波，最后通过器形成正弦波。窗口比较器常用两个比较器组成(双比较器)，它有两个阈值电压VTHH(高阈值电压)及VTHL(低阈值电压)，与VTHH及VTHL比较的电压VA输入两个比较器。若VTHL≤VA≤VTHH，输出高电平；若VA＜VTHL，输出高电平VA＞VTHH，输出高电平 矩形波—三角波仿真输出结果图 （2）.三角波---正弦波转换电路的工作原理 三角波——正弦波的变换电路主要由低通滤波电路来完成。 （3）.信号发生器仿真电路 在仿真电路图中，矩形波发生电路增加了2个稳压二极管以稳压。 信号发生器仿真电路 仿真结果图 温控电路仿真图 3．电路的安装与调试 在实验过程中，我遇到了不少的问题。首先花了一整个上午的时间搭出来的温控电路图十分复杂、难看， 大概是我第一次搭电路吧，以前也没有什么概念，照着仿真电路图就做了。后来老师告诉我正确的基本原则应是连线越少越好看，而且发光二极管也都没亮，线路太复杂也不易检查。于是我决定拆线重做，赶在下午实验前终于做好了，老师也十分有耐心的帮我检查电路以及调试。下午搭信号发生器，由于有了上午的经历，便轻易了许多。搭出来的线路十分简约。 温控电路实验结果图 四．心得体会 人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培养文学情趣；通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。有许多书籍还能培养我们的道德情操，给我们巨大的精神力量，鼓舞我们前进。 评阅意见： 评阅教师 日期