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包括世界观、人生观和价值观等具有意识形态的部分,又包括自然科学、技术、语言、文字等非意识形态的部分 范围上 文化是一种精神现象(相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品),更是一种精神力量,这种力量在人们认识世界和改造世界的过程中可以转化为物质力量 本质上 内涵 精神活动离不开物质活动,精神产品离不开物质载体,文化需要通过物质载体呈现出来 呈现形式 每个人的文化素养不是天生的,而是通过社会生活的体验,特别是通过参与文化活动、接受文化知识教育而逐步培养出来的;人类在实践中创造和发展文化,也在社会生活中获得和享用文化 与人的关系 文化是人类社会所特有的,文化由人所创造,并为人所特有;有了人类社会才有了文化,文化是人类社会实践的产物,所以纯自然的东西不能成为文化 产生过程 特点 文化的力量 精神活动离不开物质载体 艺术节以及舞台上、镜头里、画笔下、论坛中,见证了中外经典的交融汇通、不同文化的碰撞交流 文化的形式多种多样 地方剧种、群众艺术、经典剧目、艺术展览 知识对接 材料信息 文化是一种社会精神力量 让普通群众零距离接触高雅艺术,其社会效益无法用金钱来衡量,提高一个地区普通百姓的艺术欣赏水平,培养他们的审美情趣,比增加多少GDP更有意义 人们在社会实践中创造和发展文化,也在社会生活中获得和享用文化 让更多百姓共享文化发展的成果 知识对接 材料信息 菜 单 课时作业 课前自主导学 人教版 · 政治 必修3 课时教法分析 课外生活感悟 教学方案设计 当堂双基达标 课堂互动探究 演示结束 重点:1.文化的特点。2.文化的作用。难点:文化的内涵与形式。 1.了解文化现象无处不在,无时不有。 2.知道文化是人类社会特有的现象。 3.理解文化的内涵和特征。 4.理解文化作为一种社会精神力量对社会发展产生深刻影响。 重 点 难 点 课 标 解 读 文化的内涵与特点 精神活动 意识形态性质 非意识形态 人类社会 社会实践 社会生活 文化活动 物质载体 获得和享用 文化的力量 历史 个人 物质力量 文化活动 思想 文化的内涵与特点 菜 单 课时作业 课前自主导学 人教版 · 政治 必修3 课时教法分析 课外生活感悟 教学方案设计 当堂双基达标 课堂互动探究
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