2014-2015学年度第一学期北师大版五年级数学全册教案教学设计….doc

2014——2015学年度度第 一 学期教学进度表 科目 数学 教学班级 五年级 教科书名称及册数 北师大版五年级数学上册 每周节数 8 总授课 节 数 160 时间 单元 教学内容 计划节数 实授节数 出入原因 1 至 3 周 第 一 单 元 倍数与因数 数的世界 2、5倍数的特征 3的倍数的特征 2、5、3倍数的特征复习 找因数 找因数练习课 因数倍数的特征 找质数 质合数和奇偶数的区别 数的奇偶性 第一次月考 12 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 4 至 6 周 第 二 单 元 图形的面积（一） 比较图形的面积 地毯上的图形面积 动手做 《平行四边形、三角形、梯形的底和高》 平行四边形的面积 三角形的面积 ?梯形的面积 《平行四边形、三角形、梯形的面积》练习课 练习二 整理与复习（二） 13 1 1 1 1 2 2 2 1 1 1 2014——2015学年度度第 一 学期教学进度表 科目 数学 教学班级 五年级 教科书名称及册数 北师大版五年级数学上册 每周节数 8 总授课 节 数 160 时间 单元 教学内容 计划节数 实授节数 出入原因 第 7 至 9 周 第 三 单 元 分数的再认识 分数的再认识 真分数、假分数和带分数 分数与除法 复习课 第二次月考 分数的基本性质 找最大公因数 约 分 练习课 找最小公倍数 通分 解决问题（相遇） 解决问题（旅游费用） 看图找关系 16 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 2 第10周 复习考试 8 第11至12周 第 四 单 元 试卷分析 四、分数加减法 折纸 星期日的安排 看课外书时间 练习五 月考三 2 6 1 1 1 1 2 第13至15周 第 五 单 元 五、图形的面积（二） 组合图形的面积 成长的脚印 尝试与猜测 鸡兔同笼 点阵中的规律 整理与复习（三） 9 2 1 1 1 2 2 科目 数学 教学班级 五年级 教科书名称及册数 北师大版五年级数学上册 每周节数 8 总授课 节 数 160 时间 单元 教学内容 计划节数 实授节数 出入原因 第16至17周 第 六 单 元 六、可能性的大小 摸球游戏 设计活动方案 数学与生活 迎新年 铺地砖 月考四 7 2 1 1 1 2 第18至19周 总复习 数与代数 空间与图形 统计与可能性 全面复习 11 3 1 1 6 第二十周 期末考试 教 材 分 析 一、主要教学内容 （一）数与代数 1、第一单元“倍数与因数” 本单元是在学生学过整数的认识、整数的四则计算等知识的基础上学习的，学习的主要内容有：认识自然数，倍数与找倍数，2、5、3倍数的特征，因数与找因数；质数与合数，奇数与偶数等知识。这些知识的学习是以后学习公倍数与公因数、约分、通分、分数四则计算等知识的重要基础。本单元的具体学习内容安排了六个情境活动：在“数的世界”活动中，主要是认识倍数和因数；在“探索活动（一）——2、5的倍数的特征”中，学生将经历探索2、5倍数特征的过程，理解2、5倍数的特征，知道奇数、偶数的含义；在“探索活动（二）——3 的倍数的特征”中，学生将经历探索3的倍数的特征的过程，理解3的倍数的特征；在“找因数”活动中，利用直观的拼图游戏，让学生体会、掌握找因数的直观方法；在“找质数”活动中，引导学生经历用“筛法”制作质数表的过程，理解质数和合数的意义，并在活动在过程中，让学生了解一些数学史，丰富对数学发展的认识，感受数学文化的魅力；在“数的奇偶性”活动中，尝试运用“列表”、“画示意图”等解法问题策略发现规律，运用数的奇偶性解决生活中一些简单问题。 通过本单元的学习，学生将经历探索数的有关特征的活动，认识自然数，认识倍数和因数，能在100以内的自然数中找出10以内某个自然数的所有倍数，能找出 100以内某个自然数的所有因数以及知道质数、合数；将经历2、3、5的倍数特征的探索过程，知道2、3、5的倍数的特征，知道奇数和偶数；能根据解决问题的需要，收集有用的信息，进行归纳、类比与猜测，发展初步合情推理的能力；在探索数的特征的过程中，体会观察、分析归纳或猜想验证等探索方法，在数学活动中体验数学问题的探索性和挑战性。 2、第三单元“分数” 在学习本单元内容前，学生已初步理解了分数的意义，能认、读、写简单的分数，会计算简单的同分母分数加减法，以及能初步运用分数表示一些事物、解决一些简单的实际问题。本单元在此基础上引导学生进一步理解分数的意义，学习分数的再认识、分数与除法的关系、真分数、假分数、分数大