心理咨询案例解析.doc

小学生心理健康教育活动方案 　　　《扬起你的笑脸》活动方案 形式：心理剧表演、舞蹈、三句半、辩论、环保时装秀等 时间：2011年5月26日 地点：五年教室 　　一、活动目的：人生道路上人人都会遇到令人心烦的事，从而使得人的情烦躁。作为小学五年级的学生，他们正处于一个重要的心理转型期。如果他们懂得有勇气的扬起笑脸去寻找解决烦心事的最佳方式，就会对他们今后的学习、生活、交友等各方面产生积极影响。 　　二、活动内容： 　　本次班会分为以下几部分： 　　第一部分：由主持人引出主题。辩论“发泄作用的好与坏” 　　第二部分：短剧——“贺卡风波”。让同学们面对现实生活； 　　第三部分：短剧《勇气》，敢于向父母表白。 　　第四部分：短剧《美丽的心事》，不自卑，全班是共同的朋友。 　　第五部分：环保时装秀表演，扬起笑脸，做个低碳达人。 为了活跃气氛，每一部分插播舞蹈。 　　四、 活动准备： 　　1、提前一周召开全班会议，确定主持人（男：张天浩 女生：秦璐莹）； 　　2、提前一周排练短剧《贺卡风波》、《勇气》、《美丽的心事》 　　3、提前一周各组排练舞蹈《YOU》、《芭蕾舞》、《春天的故事》 　　4、提前一周学生准备环保服装，班长组织走秀表演辩论准备：正反方各四人，辩词事先准备好； 　　5、会场布置：教室前排空出足够大的地方供主持人、 舞蹈、短剧和辩论赛使用。黑板美化，书写主题，稍加装饰。 　　6、录制铃声、音乐；准备外放机一台。 20 年 月 日 小学心理健康教育实施方案 　　为了认真贯彻中心学校下发的有关小学生心理健康教育的文件精神，进一步加强我校心理健康教育，增强学生心理承受能力，磨砺学生品质，形成坚强的意志，养成良好的习惯，促进青少年健康、活泼、快乐成长,特制订心理健康教育实施方案。 　　一、指导思想 坚持以学生为主体，遵循人的心理、生理发展规律，以掌握学生的心理活动为重点，以培养学生健康的生理、心理素质和健全人格为根本，帮助学生形成良好的适应能力，培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义合格建设者和接班人。 　　二、领导小组 　　组 长：彭彪 　　副组长: 聂小明 　　成 员：魏建璞 李永忠 李建华 马金花 　　三、目标任务 　　1、学校开设心理健康教育课，每双周一节，做到有“教材、教案、课时、考评”四落实，使心理健康教育进校园、进课堂、进学生头脑。 　　2、开展健康咨询日活动。设立心理健康咨询室，配备心理学、教育学、伦理学功底扎实的教师李桂芳同志担任心理咨询员，建立学生心理档案，跟踪学生心理变化，及时矫正学生的心理偏差。学校每月第一个星期三课外活动时间开展健康教育咨询活动，帮助学生解决实际问题，使学生从小树立正确的人生观、世界观、价值观，拥有一个健全的人格，从而健康、快乐的成长。 　　3、利用板报、橱窗、广播、宣传栏等渠道，宣传心理健康的相关知识，进一步推动此项活动的开展。 　　4、开展文明养成教育。教育学生讲文明，不乱扔果皮纸屑，不随地吐痰，勤洗手脸，勤洗衣服，勤剪指甲，勤洗澡，不吃生冷食物和霉烂变质食物，从小养成良好的行为习惯。 　　5、根据不同年龄、不同学段学生的知识和接受能力，开展生理卫生知识教育，让学生了解自己，锻炼意志，克服不良倾向。 6、学校定期对学校厕所、校园内外进行大清理，大扫除，落实各区域责任人，做到地面无纸屑、果皮、杂草和其他杂物，墙面无污痕、蛛网、悬灰，厕所内地面无积水，无烟头、纸片及杂物，预防传染病，使学生健康成长。 7、在校外合适位置设置垃圾点，垃圾定期掩埋处理． 四、具体措施 1、开设心理健康教育课，保证心理健康教育活动的时间；各班开展形式多样的心理健康活动，提高班级凝聚力，集中解决班级中存在的普遍问题。 2、在课堂教学中渗透心理健康教育，把心理健康教育和课题研究结合起来；结合学科教材内容，渗透有机专题教育，如语文课，课文中丰富的思想内涵可以直接成为心理健康教育素材；体育课竞技项目教学同样可以帮助学生提高心理品质。 3、整理心理健康教育相关材料，教师集中与分散学习相结合；可以通过召开讲座、团体辅导、个别咨询、自学材料、外出培训等途径提高教师理论水平和实践能力 4、设立心理咨询室，真正发挥心理健康教育的矫正性功能；专人辅导学生解决心理问题，并做好心理咨询档案的收集与整理。 5、把心理健康教育和班会、队会结合起来，落实发展与预防功能；尝试以队会的形式、班会的内容来进行心理健康教育，在学生喜闻乐见的形式中，春风化雨地渗透心理健康教育。 　　6、充分利用国旗下讲话、宣传栏、黑板报等宣传途径，让更多的人正确认识心理健康教育； 五、具体安排 （一）低年级 1、目标 通