倾听自然的声音(复习课用) 课件.ppt

1、自主梳理知识、初步构建知识网络。 学生结合导学案，浏览教材，过滤本单元知识点，把本单元的重点找出来，明确知识之间的联系，构建知识体系。 2、夯实基础，熟练掌握 教师引导学生完善好知识框架，学生自主探学，老师进一步引导，注意强调重点及答题的思路和答题的要点关键；学生结合教材、学案、资料，熟练掌握重要考点内容，并初步识记，组内互查，组长汇总得分，检查纳入小组量化。 探究一：导致人民呼吸之痛的原因有哪些？ 4、为推进节约型校园建设，教育部下发《关于 深入开展节粮节水节电活动的通知》，决定以 2014年秋季开学起，在全国各级学校和幼儿园 深入开展节粮节水节电活动。 阅读材料,请回答下列问题： 1）在日常生活中你将如何用自己的实际行动 节粮、节水、节电? 2）请你为学校设计几种 “低碳节能”的活动 形式。 5、2014年7月11日，生态文明贵阳国际论坛2014年年会——“发展绿色矿业，建设绿色矿山” 论坛在贵阳隆重举行，国土资源部作为矿产资源主管部门，按照建设生态文明的战略要求，在资源保护、生态补偿、严格监管、责任考核等方面，不断加大制度创新力度，积极构建矿山生态文明建设治理新机制，取得了重大阶段性成效。 阅读材料,请回答下列问题： 1）生态文明贵阳国际论坛的召开有什么意义？ 2）生态文明贵阳国际论坛的召开，体现了我国坚持哪 些战略、基本国策和发展观念？ 3）建设生态文明的进程中，你能做些什么？ * 实地小记者 复习课题： 倾听自然的声音 -------七年级（上册）(第三单元) 知识技能要求 具 体 内 容 运 用 理 解 识 记 √ 了解计划生育、保护环境、合理利用资源的政策，树立可持续发展的意识. √ 知道我国的人口、资源、环境的现状; 知道人类是自然界的一部分，体会生命的可贵，珍爱生命； √ 树立科学发展观； √ 湖南省初中毕业学业考试标准 具体内容与考试要求细目列表 【 链接考点】 【自主探学】 倾听自然的声音 生命之间 地球叹息 第一声叹息——植被破坏 第二声叹息——大气污染 第三声叹息——水体污染 民族选择 “地大物博”的背后 明智的选择 可持续发展战略 落实科学发展观 【知识网络】 保护环境 节约资源 人与自然和谐相处 计划生育 一、生命之间(人与自然和谐相处)(P80～95) 1)尊重和敬畏自然界的各种生命 每一种生命都有存在的价值；生命之间是相互依赖 的；动植物是我们必不可少的朋友；肆意破坏大自然 会产生严重后果。总之，我们要尊重大自然，敬畏自 然界的大小生命，要与自然和谐相处。 2)理解动植物是我们必不可少的朋友 ①动植物为我们提供生活所需，给予我们物质上的帮 助；②给人类以精神慰籍；③乃至在危难中给人类以 帮助等。 考点梳理 二、地球的三声叹息、反映的问题及策略(P96～103) ［2013湘潭33(2)］ 1)地球的三声叹息：症状、原因、措施或解决方法。 2)反映的问题：面临严重的人口、资源、环境问题， 现状、影响、措施。 3)策略：坚持可持续发展战略，落实科学发展观，计 划生育、节约资源、保护环境的基本国策。 考点梳理 症状 乱砍滥伐；过度放牧；毁林开荒；不合理的开发利用。 人口剧增；工业废气；生活废气；汽车尾气；燃烧秸秆、工地的灰尘等。 工业废水、生活污水、农业化学污染、石油对水体污染 物种灭绝；生态失衡；水土流失；土地沙化；气候恶化。 造成气候变暖；影响身体健康与动植物生存；形成酸雨 造成人畜饮水困难；威胁其生命健康；导致大量水体生命灭绝 合理开发利用自然资源,禁止乱砍滥伐；退耕还林；植树造林；退耕还草，保护植被；减少使用纸张和一次性木筷等。 计划生育；节能减排、关停废气排放超标的企业；；使用清洁能源、环保燃料；发展低碳经济、绿色环保的公共交通 加强宣传，增强环保意识；建立污水处理厂；废水达标排放；生活用水再利用；加大整顿力度等。 一叹植被破坏 二叹大气污染 三叹水体污染 原 因 危 害 治理办法 1、地球的三声叹息------诊断报告 考点梳理 问题 人口基数大、新增人口多、人口素质偏低(基本特点) 1.人均资源占有量少，资源短缺； 2. 开发不合理、利用率低、资源浪费严重。 总体在恶化，局部在改善，治理能力远远赶不上破坏的速度。 给资源和环境带来压力；影响经济增长和人