触电急救精要.docVIP

学习任务二：低压触电与急救 任务目标 知识目标： 1．了解电流伤害的种类 2．熟悉常见的触电形式 3． 4. 技能目标 1.掌握低压触电脱离电源方法 2.掌握人工呼吸急救方法 3.掌握胸外挤压急救方法 4. 态度目标 1. 能按时出勤； 2. 能尊重老师，团结同学； 3. 能服从老师、组长的安排； 4. 能主动改正错误，学习他人长处； 5. 能主动按要求进行着装； 6. 能对新事物有浓厚的兴趣； 7. 能主动遵守安全操作规范； 8. 能积极主动完成学习任务； 9. 能互相学习,共同探究; 10. 能爱护工具及教学设备； 11.能积极主动清洁工具、设备、实习场地； 学生准备 准备项目 准备内容 准备情况 着装准备 穿工作服、禁止穿拖鞋凉鞋 文具准备 圆珠笔或钢笔、铅笔、草稿纸、笔记本 资料准备 学生工作页、学生学材、教材及相关参考资料 工具准备 注：各准备项目准备完毕后在“准备情况”一栏注明 小组信息 组 名 人 数 组 长 口 号 组 员 任务描述 1．任务描述 小明家台灯光管烧坏，在换灯管的时候，小明不小心被触电了。 2．以小组为单位，讨论灯管为何会烧坏，小明在换灯管的时候为何会触电，应该要注意什么事项。 3．了解电流伤害及触电方式和种类。 4．展示成果：以小组为单位，探讨低压触电脱离电源还有那些安全方法，展示触电急救的方法，分享在这个学习阶段学到的知识和经验总结。 5.时间：8学时。 【获取低压触电与急救相关信息】 【基本知识准备】 通过系统知识学习，为掌握低压触电脱离和急救做好准备，请小组学习并完成下列问题。 1、触电时，根据人体所受伤害，可以分为 电流，电流值为 ； 电流，电流值为 ； 电流，电流值为 。 2、一般情况下，人体电阻可按 考虑。 3、触电后人体会受到某种程度的 和 的伤害，这种伤害可分为 和 两种。 4、触电可分为以下三种情况_________、__________、 。 5、 是指由于电流的热效应、化学效应或机械效应对人体外表造成的局部伤害。最常见的有 、 、 。 6、脱离低压电源可用 、 、 、 、 五字来概括。 7、当触电者位于高位时，应采取措施预防触电者在脱离电源后坠地摔死的 。 8、夜间发生触电事故时，应考虑切断电源后的 ，以利救护。 9、触电急救的方法有 、 。 10、口对口人工呼吸急救方法：吹气 ，触电者自行呼吸 。 11、胸外心脏按压急救方法的频率是每分钟压 次，成人压陷 ，儿童压陷 。 【基本技能及器材准备】 模拟人一个 【 制定学习计划】 工作计划： 触电急救实施计划： 【学习经验和经历分享】 请小组向大家分享成果，形式不限，可以同学间模拟演示，也可通过PPT等方式。 【活动六 学习总结与评价】 总结自己在此次学习活动中的表现 1.回顾你在本项目中学到了哪些专业知识和技能。 2.对自己在此次学习活动中的态度表现进行评价： 优点和进步： 不足之处及改善方法： 3.每组安排一名组员进行自我表扬与批评。 5.轮值组长对组员进行表扬与批评。 6.将组长及组员对你的评价及建议记录如下： 优点和进步： 不足之处及改善方法： 相关知识 电流对人体的伤害 一、电流对人体的伤害程度 1．伤害程度与通过人体的电流大小有关 触电时，通过人体电流的大小是决定人体伤害程度的主要因素之一。通过人体的电流越大，人体的生理反应越强烈，对人体的伤害就越大。 （1）感知电流 感知电流是指引起人体感觉但无有害生理反应的最小电流值。当通过人体的交流电流达到0．5～1．5 mA时，人就有手指、手腕麻或痛的感觉，这一电流值称为人对电流有感觉的临界值，即感知电流。 （2）摆脱电流 人触电后能自主摆脱电源的最大电流，称为摆脱电流。当电流增至8～10mA，针刺感、疼痛感增强发生痉挛而抓紧带电体，但终能摆脱带电体。 （3）致命电流 在较短时间内引起触电者心室颤动而危及生命的最小电流值。当接触电流达到20～30mA时，会使人迅速麻痹不能摆脱带电体，而且血压升高，呼吸困难；电流为50mA时，就会使人呼吸麻痹，心脏开始颤动，数秒钟后就可致命。通过人体电流越大，人体生理反应越强烈，病理状态越严重，致命的时间就越短。一般认为是50m