护士分层级管理及培训--陶英分析报告.ppt

主 要 内 容 层级管理的背景 阻碍临床一线护士队伍稳定和发展的突出问题 护士岗位管理的目的及意义 岗位管理重点工作任务 科学设置护理岗位 完善绩效考核制度 完善绩效考核制度 分层次的培训体系 年轻护士多 编制不足 急危重病人多，加床多 专科发展迅速 层级管理组织结构图 层级管理 技术岗位 * * 护理人员分层级 管理及培训模式的探讨 泸州医学院附属中医院 陶 英 层级管理的背景 岗位管理重点工作任务 我院实行分级管理的 具体措施 泸州医学院附属中医院 马晓伟副部长在护理岗位管理试点 工作会议上的讲话 公立医院的改革、优质护理服务的开展 2008年《护士条例》实施 护理专业发展面临的形势，护理专业分科 越来越细，护理需求不断增长 泸州医学院附属中医院 考核形式化，缺乏客观性 按功能分工，缺乏价值感 按年限晋升，限制职业发展 按科室分配，多劳不多得 按身份管理，同工不同酬 泸州医学院附属中医院 公立医院改革关于完善人事和收入分配制度的任务要求 实行责任制整体护理的需要 加强护士队伍科学管理的重要举措 持续推进优质护理服务的重要措施 国家护理专业重点学科应当探索和实践的工作任务 泸州医学院附属中医院 护士培训 岗位设置 护士配置 以岗位管 理为中心 护士考核 护士分级 与晋升 护士分配 泸州医学院附属中医院 护士岗位管理模型 泸州医学院附属中医院 科学设置护理岗位 2 合理配置护士数量 3 4 5 完善绩效考核制度 加强护士岗位培训 保障合同制护士权益 1 5 4 3 护士长 科护士长 护理部主任 护理员 临床教学老师 N1---N4 泸州医学院附属中医院 1 工作业绩 2 3 考 核 内 容 泸州医学院附属中医院 职业道德 业务水平 收入分配 奖励评优挂钩 职称职务晋升 考核结果 泸州医学院附属中医院 泸州医学院附属中医院 加强护士岗位培训 ◎ 建立并完善护士培训制度 ◎ 突出专业内涵，注重实践能力，提高人文素养 ◎ 加强新护士规范化培训 ◎ 以临床科室带教式为主 ◎ 加强专科护理培训 ◎ 加强护理管理培训 基础护理 专科技能 查体评估 专科护理 重症护理 带教方法 个案护理 循证护理 带教方法 疑难重症 教学 科研 N3 N2 N0 N4 N3-N4：提升 / 扩展 助发展 轮岗 定向轮转 固定科室 专科护士 技术岗位 泸州医学院附属中医院 基础护理 人文素养 查体评估 N1 轮岗 N1-N2：扎实 / 强化 打基础 泸州医学院附属中医院 我院实际现状 1 制订统一的层级设置和层级划分依据 2 严格界定不同层次护士的职责范围和工作内容 3 建立护士分层次绩效考核指标和薪酬体系 泸州医学院附属中医院 管理对策 护士长 A班组长 P班组长 N班护理小组 A1责任护士 A2责任护士 P1责任护士 P2责任护士 N1夜班护士 N2夜班护士 A班助理护士 A班学生或 健康助理 P班助理护士 P班学生或 健康助理 N班助理护士 N班学生或 健康助理 泸州医学院附属中医院 不同层面的人做不同的事 泸州医学院附属中医院 护理组长 高级责任护士(精通) 初级责任护士(熟练) 新护士(入门) 为患者提供一个连续性的医疗护理环境 体现 层级 管理 N1层次 N2层次 N3层次 N4层次 工作1—3年 工作4—6年 7— 9年护士 中级职称 10年以上、中级职称、高级职称 基 础 中 坚 骨 干 提 升 泸州医学院附属中医院 N1层次 N0层次 规培护士、新入科护士、 转科护士3个月 泸州医学院附属中医院 ◎ 泸州医学院附属中医医院临床护理人员分层次 能力培训及使用管理制度 ◎ 护理人员分层级档案信息登记表 ◎ N1级护理人员培训及考核实施方案 ◎ 护理人员院内轮科培训及考核实施方案 实施细则 泸州医学院附属中医院 ◎ 各项护理操作项目 ◎ 大内科N0--N1级护理人员理论知识培训计划 ◎ N1级岗位绩效考核评分标准 ◎ 绩效考核及奖金分配方案 ◎ 奖金测算 实施细则 护士条例：规定了医疗卫生机构要履行护士管理的责任，包括保障护士的待遇，保证