春高中历史 第三单元 从人文精神之源到科学理性时代 第课 挑战教皇的权威课件 岳麓必修3要点.pptVIP

据路透社报道，2003年，在一场为期三个月的德国电视大赛中，有关谁是德国最伟大的人物引起了激烈的争论。最终的投票结果是下列三位得票最多：西德战后第一位总理康拉德·阿登纳、倡导宗教改革的近代新教领袖马丁·路德和共产主义理论的奠基人卡尔·马克思。其中，马丁·路德虽然距今最为遥远，却一直为世人所关注。 马丁·路德为何到21世纪仍受到世人的瞩目？ 回答以上问题和学好本课，你需要完成以下探究目标： 1．分析欧洲宗教改革的背景和意义。 2．指出马丁·路德的主要宗教改革主张及其意义，改革的性质和意义；列举加尔文的主要改革主张、分析其改革的意义。 3．比较路德和加尔文主张的异同，认识宗教改革时期人文主义的含义。 本课第一目“马丁·路德与《九十五条论纲》”重点讲了马丁·路德宗教思想的转变及其《九十五条论纲》对教皇权威的挑战。第二目“独树一帜的加尔文”讲加尔文的宗教理论及其特征和在实践中的巨大影响。贯穿于本课的线索是以马丁·路德和加尔文为代表的宗教改革揭露了罗马教会里滥用职权、极端迷信的行为，形成了新的宗教理论，解放了人们的思想。 一、背景 1．资本主义经济的发展。 2．文艺复兴的思想解放潮流席卷欧洲以后，各国的__________思想活跃。 3．罗马教会为树立教皇的绝对权威，宣扬_________。 二、主要改革 1．马丁·路德与《九十五条论纲》 (1)主张：强调__________，人只有靠______才能得救。这一思想使人获得精神上的自由和灵魂得救的自主权，带有鲜明的__________色彩。 (2)实践：1517年，为反对教皇兜售__________，路德发表了《______________》。 (3)性质：是反对__________的_____、_____改革运动。 (4)意义 ①宗教改革运动在__________拉开了序幕。 ②改革后创立的新教登上欧洲历史舞台，与原来的______教、______教形成三足鼎立的局面。 2．独树一帜的加尔文 (1)背景：__________改革运动的推动。 (2)著作：《____________》。 (3)主张 ①人只有依靠______才能得救，以此否定教皇统治人民的权力。 ②宗教观的核心：__________。 (4)意义 ①否定对教皇的盲从和封建主的特权，在__________时期具有积极作用。 ②加尔文的学说为__________发财致富作辩护，在西欧__________比较发达的国家和地区广泛传播，为以后的_____________提供了意识形态方面的依据。 三、宗教改革运动的意义 欧洲宗教改革家用__________宗教观挑战以______为首的宗教权威，促进了西欧社会的思想解放和人类不断认识自己。 特别提示 宗教改革反对的是以罗马教皇为首的宗教特权，并不反对上帝和《圣经》，只是追求宗教信仰的自主权，其实质是用资本主义宗教观取代封建主义宗教观。 1．宗教改革时期人文主义的含义。 明确反对罗马天主教会的权威，提倡人的个性解放，使人从罗马天主教会的宗教枷锁中解脱出来，获得更多的个人自由。 2．马丁·路德宗教改革与加尔文宗教改革的比较。 (1)相同点 ①都是西欧早期资产阶级反封建的斗争，都采取神学异端的形式。 ②都反对天主教神学，都否认教皇权威，主张简化宗教仪式，对教会信仰、制度、仪式都有不同程度的改革。 ③都主张信仰得救，体现了人文主义精神。 ④都得到了社会的广泛支持。 ⑤都创立了独立的教派。 (2)不同点 ①内容：马丁·路德强调的是“个人对《圣经》的正确理解”；而加尔文强调的是《圣经》是“绝对真理”，是基督教义和教徒生活的准则。 ②结果：前者确立了“教随国定”的原则；后者建立了民主教会。 ③地域：前者至今在德国、西欧和美国的优势仍然很大；后者至今主要分布在瑞士、英国等地。 ④影响：前者引发了农民战争，使天主教会势力受到沉重打击，诸侯取代教皇；后者是新教中的激进派，影响遍及欧洲。 3．文艺复兴和宗教改革的异同点。 宗教改革前，关于教皇和皇帝的权力，有这样一种形象的比喻：教皇是太阳，皇帝是月亮；宗教改革后，人们换了一种说法：上帝的归上帝，恺撒(泛指皇帝)的归恺撒。这种认识的改变反映了(　　) A．教皇和皇帝的权力一直是平等的 B．教皇的权力在上升，皇帝的权力在下降 C．教皇的权力始终大于皇帝的权力 D．皇帝的权力在上升，教皇的权力在下降 【解析】　本题通过宗教改革对教会和皇帝权力的影响，考查理解分析能力。关键要以宗教改革为界，弄清权力的变化。 由上图可以看到，宗教改革前后，教皇与皇帝的权力的大小发生了此消彼长的变化。 【答案】　D 马丁·路德说：“我们应当让世俗政权在整个基督教世界中执行它的职务，不要加以任何阻碍。无论什么人，不管他是教皇、主教、传教士，或是修士、修女，世俗权力