第一部分专题一第2讲讲解.pptVIP

[方法技巧]　解决牛顿运动定律与图象综合问题的一般思路 (1)由运动图象构建运动情景，确定物体的运动规律，求出各段加速度. (2)对研究对象进行受力分析. (3)结合题意，利用牛顿第二定律列方程. (4)统一单位、代入数据求解. 动力学中的多过程问题 命题规律：高考对该问题的考查主要以行车安全、传送带(或平板车)、带电粒子的运动、电磁感应中导体的运动等为模 型，结合生产、生活和科学技术中的实际应用进行命题．题型以计算题为主．我们应抓住“两个分析”(受力分析和运动过程分析)及“一个桥梁”(加速度是联系力与运动的桥梁)，综合运用牛顿运动定律及运动学公式解决问题． [答案]　(1)4 m/s　(2)3.5 m/s [总结提升]　本例涉及传送带和板块两个基本模型．对传送带问题一是要注意摩擦力方向的判定，二是注意物体与传送带速度相等时摩擦力的改变，三是物体在传送带上能否一直加速和能否达到与传送带共速．板块模型问题的实质是两个相关连物体的运动问题，正确对物体受力分析求出两者的加速度是基础，确定两者运动的速度关系、位移关系是关键. 必威体育精装版预测1　(2014·北京东城区检测)如图所示，小车静止在 光滑水平地面上，小车的上表面由光滑的斜面AB和粗糙的水平面BC组成(它们在B处由极短的光滑圆弧平滑连接)，小车 右侧与竖直墙壁之间连接着一个力传感器，当传感器受压力时，其示数为正值；当传感器受拉力时，其示数为负值．一个小滑块(可视为质点)从A点由静止开始下滑，经B至C点的 过程中，传感器记录到的力F随时间t变化的关系如下图所 示，其中可能正确的是(　　) 解析：选D.滑块在斜面上时，小车受到滑块作用力如图甲所示，滑块滑到水平面时，小车受到滑块的摩擦力如图乙所 示，不管滑块在斜面上，还是在水平面上，小车受到的力都是大小恒定的，在斜面上时，传感器受压力；在水平面上 时，传感器受拉力，选项D正确，选项A、B、C错误． 答案：(1)1 s　(2)1 m/s [失分防范]　(1)受力分析和运动分析相结合，正确划分物体所经历的每个过程是解决多过程问题的前提. (2)明确每一过程的特点和所遵循的规律是解决问题的关键，特别要注意挖掘隐含条件和临界条件. (3)利用前后两个过程间的联系：前一过程的末速就是后一过程的初速. 本部分内容讲解结束 按ESC键退出全屏播放 栏目导引 导学导练 热点突破 考点聚焦 命题预测 课时演练 知能提升 专题一 力与运动 栏目导引 导学导练 热点突破 考点聚焦 命题预测 课时演练 知能提升 专题一 力与运动 第2讲　牛顿运动定律与直线运动 专题一 力与运动 热点一　匀变速直线运动规律的应用 命题规律：高考对该热点的考查既有选择题也有计算题，命题方向主要有： (1)匀变速运动公式的灵活应用． (2)在行车安全中的应用． (3)追及相遇问题． 1．(2014·河北区一模)一位宇航员在某星球上完成自由落体运动实验：让一个质量为2 kg的物体从一定的高度自由下落， 测得在第5 s内的位移是18 m，则(　　) A．物体在2 s末的速度是20 m/s B．物体在第5 s内的平均速度是3.6 m/s C．物体在第2 s内的位移是20 m D．物体在前5 s内的位移是50 m D 2． (2014·重庆名校联盟高三三诊)11月9日是全国消防日，它的由来与火警电话号码“119”是分不开的．某社区为加强居 民的安全防火意识，于11月9日组织了一次消防演习．其中 有个项目“模拟营救被困人员”，某消防员作为伤员在被救楼层等待营救，一名选手在消防队员的指导下，背起伤员沿安全绳由静止开始往地面滑行，经过3 s安全落地．为了获得演习中的一些数据，以提高训练质量，研究人员测出了下滑过程中轻绳受到的拉力与伤员和选手总重力的比值随时间变化的情况如图所示，g＝10 m/s2，求： (1)伤员与选手下滑的最大速度； (2)伤员被救楼层距离地面的高度． [答案]　(1)6 m/s　(2)13 m 3．(2014·西安一模)A、B两辆汽车在平直的公路上同向行 驶．当A车的速度为20 m/s、B车的速度为4 m/s且B车在A车 前84 m处时，B车开始以2 m/s2的加速度做匀加速运动，经过6 s后，B车加速度突然变为零，A车一直做匀速运动，求两车经过多长时间相遇？ [答案]　12 s [总结提升]　匀变速直线运动常用的五种解题方法 热点二　运动图象的应用 命题规律：运动图象的应用一直是近几年高考的热点，分析近几年的高考题，命题规律主要有以下几点： (1)运动图象结合牛顿第二定律考查． (2)运动图象结合匀变速直线运动规律考查． (3)在综合题中运动图象结合受力分析、运动分析考查． 1．(2014·高考重庆卷)以不同初速度将两个物体同时竖直向 上抛出并开始计时，一个物