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憲法實務 基本人權限制之限制 審查階段： 第一階段：學生甚麼基本權受侵害？（上課） 第二階段：侵害主體是國家行為？（公立學校教授） 2001410 案例練習 憲法實務 基本人權限制之限制 審查階段： 第三階段：侵害符合憲法三原則？ 符合法律保留原則？（教授之上課規定） 符合公益原則？（規定之目的） 符合比例原則？（達成目的之手段） 2001410 案例練習 憲法實務 基本人權限制之限制 單元結束 ? 思考開始 2001410 憲法-5 憲法實務 基本人權限制之限制 課程設計： 楊東連 憲法實務 基本人權限制之限制 基本權 規範 保障 限制 列舉規範原則，概括規範例外 憲法保障原則，法律保障例外 法律保留、公益原則、比例原則 2001410 憲法實務 基本人權限制之限制 觀念思考： 國家運用何種立法方式規範人民基本權？ 國家運用何種立法方式保障人民基本權？ 觀念思考： 憲法如何限制國家對於人民基本權之限制？? ？？ ？？ 2001410 憲法實務 基本人權限制之限制 列舉規範：個別基本權分別明定於憲法。 概括規範：憲法抽象規範基本權的範圍。 折衷規範：並存列舉與概括規範。 我國憲法：採折衷規範，列舉規範重要基本權為原則，並概括規範其他基本權為補充。 2001410 基本權規範 憲法實務 基本人權限制之限制 憲法關於列舉之規範： 憲法第7條之平等權。 憲法第8條之人身自由權。 憲法第10條之居住、遷徙自由權。 …… 憲法第17、18條之參政權。 2001410 基本權規範 憲法實務 基本人權限制之限制 憲法關於概括之規範： 憲法第22條：凡人民之『其他自由及權利』 ，不妨害社會秩序公共利益者，均受憲法之保障。 2001410 基本權規範 憲法實務 基本人權限制之限制 姓名權為人格權之一種，人之姓名為其人格之表現，故如何命名為人民之自由，應為憲法第二十二條所保障。內政部函釋「姓名不雅，不能以讀音會意擴大解釋」有違憲法保障人格權之本旨，應不予援用。 釋字第399號 2001410 基本權規範 憲法實務 基本人權限制之限制 性行為自由與個人之人格有不可分離之關係，固得自主決定是否及與何人發生性行為，惟依憲法第二十二條規定，於不妨害社會秩序公共利益之前提下，始受保障。是性行為之自由，自應受婚姻與家庭制度之制約。婚姻關係存續中，配偶之一方與第三人間之性行為應為如何之限制，以及違反此項限制，應否以罪刑相加，各國國情不同，應由立法機關衡酌定之。 釋字第554號 2001410 基本權規範 憲法實務 基本人權限制之限制 維護人性尊嚴與尊重人格自由發展，乃自由民主憲政秩序之核心價值。隱私權雖非憲法明文列舉之權利，惟基於人性尊嚴與個人主體性之維護及人格發展之完整，並為保障個人生活私密領域免於他人侵擾及個人資料之自主控制，隱私權乃為不可或缺之基本權利，而受憲法第二十二條所保障。 釋字第585號 2001410 基本權規範 憲法實務 基本人權限制之限制 憲法保障（保留）主義：基本權由憲法明文予以直接保障，不得以法律限制之。 法律保障（保留）主義：基本權憲法規範，但得依法律加以限制。 我國憲法：採憲法保障主義（憲法10-）為原則，法律保障主義（憲法23）為例外。 2001410 基本權規範 憲法實務 基本人權限制之限制 憲法第23條： 以上各條『列舉』之自由權利，除為『防止妨礙他人自由、避免緊急危難、維持社會秩序或增進公共利益』所『必要』者外，不得以『法律限制』之。 2001410 合憲性審查 憲法實務 基本人權限制之限制 國家限制基本權之限制原則（合憲審查）： 國家限制基本權應符合法律保留原則。 國家限制基本權應具有公益原則。 國家限制基本權手段應符合比例原則。 2001410 合憲性審查 憲法實務 基本人權限制之限制 合憲審查 第一階段 確認基本權之保障範圍 確認基本權受到侵害 確認國家有阻卻違憲事由 2001410 第二階段 第三階段 憲法-2 基本人權限制之限制 第一階段審查：確認基本權保障範圍 憲法對於個別基本權保護都有一定的範圍，不同類型的基本權，有憲法所欲保護的不同生活領域。 如憲法第11 條講學自由之保障範圍，個別成員之研究、教學、學習自由，大學組織內的自治。 2001410 合憲性審查 憲法實務 基本人權限制之限制 憲法第十條規定人民有居住及遷徙之自由，旨在保障人民有任意移居或旅行各地之權利。若欲對人民之自由權利加以限制，必須符合憲法第二十三條所定必要之程度，並以法律定之或經立法機關明確授權由行政機關以命令訂定。 釋字第443號 2001410 合憲性審查 憲法實務 基本人權限制之限制 憲法第十一條保障人民有積極表意之自由，及消極不表意之自由，其保障之內容包括主觀