第六課與宋元思書.pptVIP

第六課與宋元思書 作者：吳均 創吳均體 在吳均現存的一百多首詩中，樂府詩有三十七首，約佔全部詩作的三分之一，可見吳均是創作樂府詩的大家。他的詩重音律，音韻和諧，又喜歡模仿樂府，流露剛健清新的氣息，得到名家沈約的賞識。當時的人喜歡模仿他的文體，遂流行一時，稱作「吳均體」 吳均同時也是南朝邊塞詩的先驅，馮斑在《鈍吟雜錄》中說：「於時侍人灼成一體有吳叔庠，邊塞之文所祖也。」在現存吳均詩作中，邊塞詩或邊塞相關題材的詩約十五首，馮斑的評論的確公允。 2.第二段： 水皆縹碧，千丈見底，游魚細石，直視無礙。 3.第三段： 夾岸高山，皆生寒樹。  處理生難字詞 5.「綸」的破讀 經「綸」世務→ㄌㄨㄣˊ 「綸」巾→ㄍㄨㄢ，用青絲帶做的帽子 4.中國語單音，故用駢體組成的語句，易引起聯想與美感。大凡古來的名言佳句，必是駢偶。如：「明槍易躲，暗箭難防」。 5.駢文的特點：◎多用對句 ◎以四字及六字之句調為基本 ◎力圖音調之和諧◎繁用典故◎文辭華美。 6.駢文名家：魏晉時之陸機、潘岳、 孫綽、謝靈運、江淹、鮑照、沈約 、庾信、徐陵等。 1.以「票」為聲符的字群 「縹」碧→ㄆㄧㄠˇ，淡青色「飄」蕩→ㄆㄧㄠ，隨風而動「漂」亮→ㄆㄧㄠˋ，色彩鮮明 「剽」竊→ㄆㄧㄠˋ，竊取 2.以「戾」為聲符的字群 鳶飛「戾」天→ㄌㄧˋ，到達 鶴「唳」雲端→ㄌㄧˋ，鳥類高聲鳴叫。 轉「捩」點→ㄌㄧㄝˋ，扭轉 眼「淚」→ㄌㄟˋ，眼睛流下的液體。 3.以「耑」為聲符的字群 急「湍」甚箭→ㄊㄨㄢ，急速的流水 「喘」氣→ㄔㄨㄢˇ，急速呼吸「端」正→ㄉㄨㄢ，正直「揣」測→ㄔㄨㄞˇ，猜想「惴」慄→ㄓㄨㄟˋ，憂慮、恐懼 祥「瑞」→ㄖㄨㄟˋ，吉兆 逸興「遄」飛→ㄔㄨㄢˊ，迅速 4.以「令」為聲符的字群「泠泠」作響→ㄌㄧㄥˊ，泉水沖擊著石頭所發出清脆的聲音 寒「冷」→ㄌㄥˇ，溫度低怯「怜怜」→ㄌㄧㄢˊ，可憐 6.「任」的破讀 「任」意東西→ㄖㄣˋ，聽憑 悲不「任」→ㄖㄣˊ，承擔 7.狀聲詞：「泠泠、嚶嚶」 形容水聲：泠泠、淙淙、潺潺、濺濺 形容鳥鳴聲：嚶嚶、間關、啁啾 文法：請學生找出摹寫、對句、誇飾、 譬喻修辭 1.誇飾：「天下獨絕」、「千丈見底」、「急湍甚箭」、「蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕」。 2.譬喻：「猛浪若奔」 3.轉化：「負勢競上，互相軒 邈，爭高直指，千百成峰。」（擬人化動詞） 單句對：「風煙俱淨，天山共色」、「從流飄蕩，任意東西」、「蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕」 隔句對：「泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。」、「鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘返」、「橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日」 4.對句： 5.視覺摹寫：「水皆縹碧，千丈見 底，」、「橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日」 6.聽覺摹寫：「泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。」、「蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕」 7.判斷句：「蟬則千轉不窮」、「猿則百叫無絕」 四、想一想 (一)作者認為從富陽到桐廬的富春江水，有什麼奇異的地方？ (二)試從山色、山勢、山聲三方面，說明富春江的「奇山」特色。 (三)文中的「鳶飛戾天者」和「經綸世務者」分別是指那些人？他們在觀賞景色後有什麼感受？ * 吳均，字叔庠（庠，古代學校名稱，如：郡庠、邑庠。又「夏曰校，殷曰序，周曰庠。」《孟子?梁惠王上》有「謹庠序之教，申之以孝悌之義。」古時朝廷大學，北稱「上庠」，南稱「成均」，故吳均名均字庠），吳興故鄣人（今浙江省吉安縣）。生於南朝宋明帝秦始五年（西元四六九年），卒於梁武帝普通元年（西元五二○年），是南朝著名的史學家與詩人。  吳均出身貧寒，卻很好學，才華洋溢。梁朝初年，柳惲當吳興太守時，召他作主簿，兩人常常在一起作詩賦。後來吳均當了建安王記事，又升為國侍郎，並作過「奉朝請」（奉朝會請召，既非固定官職，也無實權，是一閑置的官職）。他曾上表請求撰寫《齊春秋》，不顧梁武帝的忌諱，照實地記錄齊梁間的歷史，說：「武帝曾為齊明帝佐命（輔助創業之臣）。」梁武帝厭惡他詳實的記載，因此批評他所撰的《齊春秋》不合史實，免去他的官職。後來吳均又奉詔撰寫《通史》，起自三皇，迄於齊，惜未成書就已辭世。 吳均的詩作富有感情，往往即事抒懷，藉週遭景物來渲染離愁別緒。以松樹、梧桐、寶劍等形象抒發寒士的骨氣，《酬周散騎吳嗣》一詩，更以揚雄、司馬相如自比，說自己與他們一樣出身貧賤，才華橫溢，但不免仕途蹇困，並在詩中表現出自己懷才不遇的悲歎。 比較值得注意的是在他的詩作中，已有五律的影子。《胡無人行》一詩在形式上已初具五言律詩的特徵，中間兩聯「鐵騎追驕虜，金羈討黠羌，高秋八九月，胡