38、中彩那天[教材分析]（一）课文简析《中彩那天》这篇课文主要讲述.docVIP

38、中彩那天 [教材分析]： （一）课文简析 《中彩那天》这篇课文主要讲述了生活拮据的父亲，无意中中了大奖，得到了他梦寐以求的汽车。但是中了大奖的彩票却是他帮同事代买的，经过激烈的思想斗争，他把汽车送还了同事。课文表现了父亲诚实有信的高尚品德。 文章叙述线索清晰，以汽车的得而复失和“我”的思想感情变化过程为线索展开，反映了一个普通工人的崇高的精神世界我们懂得诚实守信是人的精神财富，它比物质财富更珍贵的道理。课文对父亲中彩之后面临道德难题时的神态、动作写得十分传神，可以让学生找出来读一读，议一议，体会父亲当时的心情。特别是我想上车时，父亲咆哮着要我滚开的暴怒跟汽车给了库伯以后父亲显得特别高兴，前后判若两人。前面是正为这个道德难题而烦恼，后面是因为战胜了自己曾经有过的犹豫而心情舒畅——尽管没有汽车。父亲是普通人，他的喜怒哀乐也是人之常情。课文把这种感情变化如实地写下来，加强了文章的感染力，也对我们更有教育意义。 [教学目标]： 1、能根据课文要求预习课文，积累并理解“拮据、精湛、迷惑不解、馈赠、梦寐以求”等词。 2、默读课文，了解事情的来龙去脉，分析理解父亲面临的道德难题，感悟父亲正直、诚实的品质，并能有感情地朗读相关语句。 3、在理解故事内容的同时，懂得诚实，讲信用是人的精神财富，它比物质财富更珍贵的道理。 [教学重点]： 抓住重点语句，感受父亲还车前和还车后截然不同的表现，分析理解父亲面临的道德难题，感悟人物品质。 [教学难点]： 理解“中彩那天父亲打电话的时候，是我那贫穷的家最富有的时刻。”这句话的含义。 [教学时间]：2课时 [课前预习]： 一、熟读课文，读准并抄写“拮据、教诲、精湛、器重、馈赠、咆哮、迷惑不解、梦寐以求”等词语。 二、用自己喜欢的方式理解词语，重点理解这几个： 拮据、教诲、馈赠、迷惑不解、梦寐以求 三、根据课文内容填空 母亲的教诲是： 父亲遇到的道德难题是： 四、读读文中一些发人深思的句子，如“一个人只要活得有骨气，就等于有了一大笔财富。”、“中彩那天父亲打电话的时候，是我那贫穷的家最富有的时刻。”想想你是如何理解的？ 【教学过程】： 第一课时 一、联系生活，导入新课 1、大家见过彩票吗？（出示实物，并让学生懂得什么是彩票、存根、号码）如果所买奖券号码跟抽奖出的号码相同，可以获得奖金或奖品的就叫中彩。 2、假如有一天你中彩了，你会怎么样？（生交流）课文中的主人公也“中彩”了，却给他带来了烦恼？今天我们学习的课文就叫《中彩那天》 3、出示课题：中彩那天 注意读准第一个字“中”。（生齐读题） [设计意图]：由生活导入，设置悬念，从而唤起学生的阅读期待，促使学生主动地进入议疑、解疑的学习氛围之中。 二、初读课文，整体感知 1、预习交流 （1）正确读出下面词语： 拮据 精湛 迷惑不解 馈赠 梦寐以求 教诲 咆哮nXHZIBMC1-FL\y小学教案课件网Www.Jkedu.Net 正音：精湛 馈赠 教诲 字形：拮（换部首） 寐（指导笔顺） （2）交流：用各种方法理解词语。 2、分节轮读课文，想想课文主要写了一件什么事？ 3、师生点评，交流问题 （提示：按事情的发生、经过、结果，简单说说故事的主要内容。关键词研读课文出示：梦寐以求2、找出课文中“梦寐以求”所在句子，读读、说说这个词的意思 联系生活说说自己“梦寐以求”的愿望实现后的心情。学习课文5小节，体会父亲的反常表现。5小节引读： 还车？ 道德难题 留车？ 作业一 基础题： 抄写词语 写反义词 拮据（ ） 崭新（ ）相信（ ）烦恼（ ）喜悦（ ）贫穷（ ） 积累描写神情的词语 严肃 4、背出“一个人只要活得有骨气，就等于有了一大笔财富。”这句话。 提高题： 小练笔 面对这个道德难题，父亲也犹豫、痛苦。如果你是文中的这位父亲，你会怎么想？你会做出怎样的决定？ 夜深了，我端坐在桌前，面对着两长张彩票，心里想：“ 。” 第