影响价格的因素说课稿解析.ppt

一、供求影响价格（重点） 1、影响价格的间接因素：气候、地域、季节、生产等。 2、影响价格的直接因素：供给与需求。 探究题二：商品供应量或者需求量的变化是怎样引起价格变动的。 思考 甲乙丙三人为同一家公司生产同一种商品，甲生产一件用时1小时，乙生产一件用时1.5小时，丙生产一件用时2小时。那么，三个人生产的商品哪一个价值量大？ 学生回答:略. 老师总结: 思考探究：假设甲乙丙生产的商品的社会必要劳动时间是 那么三个人在市场竞争中的处境有什么不同？ 总之在整个教学设计中我注重发挥学生的主体地位，同时也做好教师的引导工作，在讲清书本理论的基础上，将重点放在对学生学习方法的指导上，包括限时阅读、归谬法、换位思考等多种方式，以此来提高学生的学习能力，真正让学生从“学会”向“会学”转变。 结束： ： 由价值决定 受供求关系影响 社会必要劳动时间 社会劳动生产率 二、价值规律的基本内容和表现形式 1、内容：（1）商品的价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定。（2）商品交换要以价值量为基础实行等价交换。 2、表现形式： 价格围绕价值上下波动 供过于求 价格下降（买方市场） 供小于求 价格上涨（卖方市场） ↑正比 ↖ 反比 ← 反比 （重要考点） 一、影响价格的因素 (六)教学反思 本节学习价格形成的有关知识，教学中注意把握教学节奏，社会必要劳动时间的含义、价值规律要求弱化，可略讲；主要把时间放在价值决定价格、社会必要劳动时间决定价值量、劳动生产率与价值量的关系等问题上，以免前松后紧。 各位领导、老师们： * 四说教学 过程 一、说教材 二、说教法 三说学法 说课 （一）说教材的地位和作用 《影响价格的因素》是人教版必修1《经济生活》第二课第一框题的内容。本框题承接前面 “价格是价值的货币表现” ，后面是 “价格变动的影响” ，它在整个教材中起承上启下的作用，为以后《经济生活》的学习打下牢固的理论基础，因此，本框题在《经济生活》中具有不容忽视的重要的地位。 一、说教材 根据本教材的结构和内容分析，结合高一年级学生的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标： 　 （二）说教学目标 1、知识目标 　（1）识记买方市场和卖方市场、社会必要劳动时间、劳动生产率、价值规律的基本内容。 　（2）理解影响价格变动的因素、价格与价值的关系、劳动生产率与商品价值量的关系、价值规律的表现形式。 （3）运用有关知识解释生活中某些商品价格变动的原因，寻找并解释生活中某些处于买方市场和卖方市场的商品、服务。 　 2、能力目标 　　 （1）懂得价格的不断变动是一种正常的经济现象。 （2）知道价格的变动不是任意的，是围绕价值上下波动的。 （3）培养学生分析问题的能力，提高参与经济生活的能力，激发学生努力学习的意识，以适应激烈的社会竞争。 　 3、情感、态度与价值观目标 　　 培养学生积极参与日常经济生活的自主性和独立精神，尊重他人劳动、平等待人的精神。 （三）说教学的重、难点 本着高一新课程标准，在吃透教材基础上，我确定了以下的教学重点和难点： 1.供求影响价格 2.价值决定价格 3.商品的价值量是由生产商品的社会必要劳动时间决定的 依据：从理论上看，价值理论是马克思主义经济学的基础理论，从生活角度又可看出其与居民生活紧密相关，稳定物价是宏观调控的一个重要目标，因此将此定位为本框的重点，这也符合新课程的理念，体现了教学大纲的要求，也迎合了高考的趋向 教学重点： 重点的依据： 1.劳动生产率与商品价值量的关系 2.价值规律 这一知识点较抽象，学生没有这方面的基础知识。 难点的依据： 教学难点： 说教法 1、直观演示法：利用图片等手段进行直观演示，激发学 生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。 2、活动探究法：引导学生通过创设情景等活动形式获取 知识，以学生为主体，使学生的独立探索性得到了充分 的 发 挥，培养学生的自学能力、思维能力、活动组织能力。 3、集体讨论法：针对学生提出的问题，组织学生进行集 体和分组讨论，促使学生在学习中解决问题，培养学生的团结 协作的精神。 二、说教法 古人云说：“授之以鱼,不如授之以渔”，鉴于我班学生的学情，我在教学过程中特别重视学法的指导。让学生从机械的“学答”向“学问”转变，从“学会”向“会学”转变，成为真正的学习的主人。这节课在指导学生的学习方法和培养学生的学习能力方面主要采取以下方法： 三、说学法 1、小组合作学习法：在做课前准备工作时，寻