直流电路教材分析报告.ppt

选修3-1第二章 恒定电流分析建议 牛山一中 张艳朝 2012年9月26号 教材地位分析 高中物理选修3-1由“场”和“路”两部分组成． 如何描述场，认识不同场的特点是本模块的重 点之一，其中涉及重要的物理概念和丰富的物理知 识，蕴涵深刻的物理思想方法。 借助电场的基础，构建场与路关系。从理论上、 微观上，理解电路遵循的规律，解读初中所熟知的实 验规律，将电路的知识广泛应用是本模块的另一重点。 同时“场”和“路”也是选修系列其他模块的基础 高考要求 高考学生实验要求 1、测定金属的电阻率(同时练习使用螺旋测微器) 2、描绘小电珠的伏安特性曲线 3、把电流表改装成电压表 4、测电池的电动势和内电阻.(用电流表和电压表测电池的电动势和内电阻) 5、多用电表的使用 。(用多用电表探索黑箱内的电学元件) 1.从能量角度研究问题是教学的一条主线。如： （1）电源：把电子从A搬运到B，通过非静电力做功把其他形式的能转化为电势能的装置 （2）电功与电热关系；电压与电动势关系的认识（3）闭合电路欧姆定律：内外电路上的能量转化 （4）电流通过用电器将电势能转化为其它形式能 2.借助电场的基础，构建场与路关系。使学生从理论上、微观上，理解电路遵循的规律，解读初中所熟知的实验规律。如： （1）电路中恒定电场的建立 （2）串、并联电路基本特点的理论探究；通过理论分析得出导线电阻与长度成正比、与横截面积成反比 （3）闭合电路中静电力和非静电力做功问题 3、让学生体验获取知识、运用知识的快乐，在学习过程中掌握研究的方法。如： （1）恒定电流产生的电场观；串、并联电路的电流、电压、特点；电压表、电流表、欧姆表的改装；电功与电热；电动势与电源内阻的测量等。 （2）通过课后练习使学生理解伏安法测电阻及用多用表测定电流、电压及黑箱问题 （3）多用表的结构设计原理等 4、强调实验能力与实验素质 本章涉及10个实验：其中演示5个，学生实验5个。其中运用分压电路的实验最多。从中看出其重要性 5、加强与生活、技术、社会的联系 如强化多用电表在各种场合下的使用，增加了简单逻辑电路。 发展空间：用多用电表判断大容量电容器是否短路或漏电。使用多用电表判断电路故障。 在集成电路中的应用，讨论生活中的“与”逻辑“或”逻辑的现象 教学重点 直流电路这一章，就知识本身而言，闭合电路欧姆定律是分析电路规律的重要依据，理解电动势概念又是掌握闭合电路欧姆定律的关键，因此，闭合电路欧姆定律和电动势是全章的重点知识． 电路的基本规律虽然学生在初中已经学过，然而它变化多端，内容丰富，应用广泛，而且涉及电路分析、电路连接和实际操作等问题是本章的重点，也是学生学习的难点。 由于电路计算的公式多、变量多、变换形式多，学生又容易忽视公式适用条件或转换条件，因而电路的计算，特别是闭合电路中外电路电阻变化对电路中电流变化的影响是教学中的难点之一；由于电动势和闭合电路欧姆定律涉及电源内部能量形式的转化，比较抽象，学生又不习惯从能量角度分析问题，因而它们是教学中的又一大难点． 另外，如电路中电功率的分配，用电器的额定功率与实际功率因电压（或电路其它量）的变化而发生变化的关系，也是有些学生常常容易出现错误和困难之处． 第1节 欧姆定律 教学目标 （1）了解形成电流的条件，知道电源的作用 （2）知道导体中的恒定电场，体会动态平衡的思想。 （3）了解恒定电流和电流的概念 （4）从微观的角度理解导体中电荷的定向移动的与电流之间的关系。 （5）在导体电压和电流关系的探究过程，体会利用图象来处理、分析实验数据、总结实验规律的方法。 （6）体会用比值定义物理量的方法，理解电阻的定义，理解欧姆定律。 （7）知道伏安特性曲线，知道线性元件和非线性元件。 （8）通过测绘小灯泡伏安特性曲线的实验，巩固电学实验基本技能，认识利用分压电路改变电压的基本原理，学会一般元件伏安特性曲线的测绘方法，知道小灯泡电阻变化的特点。 教材分析 本节课可以渗透人教版第一节内容，目的是开启用场的观点从理论上研究电路问题的思路，它虽然为教学增添了难点。但可以培养学生认识场与路的联系。是电场与电路两部分知识的衔接，承上启下。 以学生学过的电场的知识为出发点，分析、讨论初中学过的已经形成的知识，建立“场”和“路”知识体系，培养学生运用学到的知识分析解决实际问题的能力，构建电学知识体系。 通过电场知识的续接，学生理解电路中形成持续电流的条件、电源在电路中的作用，知道恒定电场、恒定电流的形成，同时为后续用电场观点解决电路问题做好准备。 学生在初中学习过欧姆定律，本节应突出在实验电路的设计与连接、数据处理、图线应用与意义等方