基础日语第课教程分析.pptVIP

检查作业、课后练习题 检查学生的课文背诵情况，主要是语音、语调。 检查课后练习题的完成情况。重点看课后第四题语法重 点的应用情况及第五题汉译日。 五、章节评价 学生出勤 ①单词、语法的灵活运用情况。 　　　　　　　　　②是否积极参与小组讨论，对日照景点 课堂表现　　　　的介绍 是否标准。 　　　　　　　　　③背诵会话语音、语调是否准确，是否 流利。 作业、课后习题的完成情况 请各位专家批评指正 まさに、古都の中の古都というべき都ですね 《堪称第一古都》 说课的内容 课程目标 章节内容 章节实施 程序设计 教学效果评价 一、课程目标 　 1.课程的定位、作用 2.与其他课程的衔接 3.支撑的岗位职业能力、素质 　　 1.课程的定位、作用 基础日语是日语专业学生语言基础阶段的最重要的必修、核心课程。 本课程培养学生的日语听、说、读、写、译综合应用能力，使学生具备扎实的日语语言知识，为其他日语专业语言课程的学习奠定扎实的基础，在专业课程体系中具有举足轻重的作用。 2.与其它课程的衔接 基础日语是日语专业入门课程和专业基础课，贯穿于日语学习的始终，为提高学生日语听力、口语水平打下基础。同时日语听力、日语口语、日语泛读等课程的学习也会给基础日语做补充和强化。 3.支撑的岗位职业能力、素质 通过本课程的学习，能够增强学生自主学习的能力, 了解中日文化差异、提高综合文化素养，使学生具备从事日语类工作的跨文化交际能力，对实现本专业的培养目标起着关键的决定性作用。 二、章节内容 1.章节地位 2.教学目标 3.重点、难点 　　 章节 题目 课时 第一课 一人前にならないうちはやめるまい 8 第二課 講義の最中でも、何か編んでばかりいました 8 第三課 民間放送だって、政治的な偏りは許されないでしょう 8 第四課 ついでに橋本先生や事務の田中さんも招待したら 6 第五課 喜んでばかりではいられないみたい 6 第六課 まさに、古都の中の古都というべき都です 6 第七課 そんなもの必要なもんか 6 第八課 そろそろお暇しようと思うんです 6 第九課 暑さに負けそうな時に、うなぎを食べるに限る 6 第十課 座りっぱなしだと、体の後ろ側の筋肉がかたくなります 6 第十一課 よく知りもしないで失礼なことを言っちゃったんだ 6 第十二課 今のところは櫻に軍配が上がってるというところです 6 第十三課 さすが祖国だけあると誇りに思います 8 第十四課 値段のわりにはボリュームがあります 8 第十五課 他人は文字通りには他の人ということである 8 复习 讲解历年2级真题中与本册有关的语法题 6 1.章节地位 第六课《堪称第一古都》主要以对话的形式介绍了古都西安的名胜古迹，并谈论了西安和日本的渊源，是了解中日文化交流史的重要篇章。 通过本课的学习培养学生主动查阅中日文化差异相关资料的能力，学会用日语讲解中日名胜古迹。是在学习前面几课基础上能力的提高，也是为后面几课更深刻的了解中日文化差异奠定基础。  知识目标 能力目标 情感目标 2.教学目标 1. 掌握有关古都西安名胜古迹的日语单词。如「秦の始 皇帝の陵墓、兵馬俑、大雁塔、華清池」等。 2. 掌握本课出现的重要语法点。 ～にほかなりません /「間」と「間に」の区別 終助詞「っけ」の使い方 3. 了解唐朝文化对日本文化的影响。如建筑、书法等。 知识目标 能力目标 1.通过课堂模拟场景训练，提高学生的日语综合应用能力。 2.通过学习本课介绍西安名胜古迹的方式，能够运用所学日语 知识讲述日照及自己家乡观光景点的能力。 3.掌握积极主动查阅中日语言表达方式、生活习惯、节日风俗 等方面差异的能力。 1.以本课为契机，对中日文化交流产生浓厚的兴趣，在以后的学 习中善于发现、分析中日语言、文化等方面的异同点。 2.通过学习唐朝文化对日本产生的影响，使学生认识中国当时在 是世界上的先进地位，增强民族自豪感；了解唐朝与日本的交 流史使