2014必威体育精装版动能和势能教学课件.pptVIP

记录数据 * 第十五章 功和机械能 第四节 动能和势能 义务教育课程标准实验教科书(人教版) 激发兴趣 导入新课 鸟为什么会撞伤飞机？ 风将树叶刮落 汽车将电杆树撞倒 风、汽车是否做了功？ 分析思考： 1、能量 ：物体能够对外做功，表示这个物体具有能量。简称：能 一个物体能够做的功越多，这个物体的能量就越大。 能量的单位 :焦耳,简称焦,符号是 J 以下两幅图有什么共同特点？ 分析思考： 图一： 风吹着帆船航行, 流动的空气对帆船做功。 图二： 流水推动水轮转动，水对水轮做功。 2、动能：物体由于运动而具有的能叫做动能。 一切运动的物体都具有动能 分析： 能够做功 风、流水是运动的物体 具有能量 动能 提出问题： 老师先提出问题：狂风能撼动大树，而微风只能摇动树叶，说明动能有大有小，你能猜想一下动能的大小与什么因素有关？ 学生猜想： 设计实验：（学生分组讨论，引导学生用控制变量法进行探究。） 探究一 ● ● ● 动能的大小与哪些因素有关 S 学生进行实验 实验目的：研究动能的大小与哪些因素有关。 ● 0.15 2 3 0.15 1 2 0.1 1 1 木块移动距离s/m 斜面高h/m 钢球m/Kg 次数 分析思考 ： 1、同一小球从斜面不同高度滚下来，到达水平面后，速度与斜面高的关系是___________________。 2、实验第2、3次，让不同的小球从斜面相同高度滚下来是为了___________________________。 比较1、2得出的结论是___________________________________。 比较2、3得出的结论是___________________________________。 ● ● ①、质量相同的物体,运动速度越大,它的动能越大。 ②、运动速度相同的物体，质量越大，它的动能越大。 动能的大小与质量和运动速度有关 结论： 分析：被举高的钩码做了功 具有能量 重力势能 3、重力势能：物体由于被举高而具有的能。 举例：哪些物体具有重力势能？ 学生演示实验 猜想： 讨论、设计实验（用控制变量法探究） 现有质量不同的两个钢球、一盆松软的泥砂，怎样设计实验来探究重力势能与什么因素有关？ 探究二 重力势能的大小与什么因素有关 ● ● h 学生演示实验： 实验目的 ：研究重力势能大小跟哪些因素有关。 ● h 记录数据 0. 5m 2 3 0. 5m 1 2 0.3m 1 1 泥砂形变大小 钢球高度h/m 钢球m/Kg 次数 分析思考： 比较1、2可得______________________________ 比较2、3可得______________________________ ● ● 重力势能的大小与质量和高度有关。 质量相同的物体，被举的高度越高，重力势能越大； 高度相同的物体，质量越大，重力势能越大。 结论： 4、弹性势能：物体由于发生弹性形变而具有的能。 （学生举例：哪些物体具有弹性势能？） 被拉弯的弓把箭射出。 弹性势能的大小与材料和弹性形变的程度有关。 1、能量:物体能够对外做功，表示这个物体具有能量。 能量的单位：焦（J） 物体由于被举高而具有的能。 物体由于发生弹性形变而具有的能。 2、动能:物体由于运动而具有的能。 动能的大小与物体的质量和运动速度有关。 3、势能 4、探究方法：控制变量法 转化法 与材料和弹性形变程度有关 重力势能: 弹性势能: 与物体的质量和被举的高度有关 结构建立 小结升华 *