结构力学1教案.docVIP

莱阳农学院教案 2005 ～2006 学年第 二 学期 课 程 名 称 结 构 力 学Ⅰ 课程代码 2200100 课程性质 专业基础课 学时数 50 开课院（部） 建筑工程学院 教研室 结构教研室 授 课 班 级 土木工程2004级 主 讲 教 师 冯 秀 梅 职 称 讲 师 教研室主任 冯 秀 梅 专业负责人 二○○六 年 二 月 莱阳农学院教案 课程名称 结构力学 授课专业 土木工程 班级 2004 课程代码 2200100 课程类型 必修课程（ √）；限选课程（　）；全校性选修课程（ ） 授课教师 冯秀梅 职 称 讲师 单 位 建筑工程学院 授课方式 课堂讲授（√）；实 验（　）；田间观察（　） 实际操作（　）；讨 论（　）；上　　机（　） 考核方式 闭　　卷（√ ）；开 卷（ ）；课程论文（ ） 具体操作（ ）；多种形式结合（ ） 课程教学 总学时数 学时：50 学 分 数 2.5 学时分配 课堂讲授 46　学时； 实验课 　学时； 田间观察　　学时 实际操作　 学时； 讨 论　　学时； 上 机　4　学时 教材名称 结构力学教程（Ⅰ） 作 者 龙驭球包世华 出版社及 出版时间 高等教育出版社2000年7月 指　定 参考资料 结构力学（Ⅰ） 结构力学 作者 张俊 张长领 吴大炜 出版社及 出版时间 重庆大学出版社 武汉工业大学出版社 授课时间 第2周至第14周；星期三第1，2节、星期五第6，7节、 备注 注：表中（ ）选项请打“√” 周　次 第 2周，第1次课；总第1次课 章节名称 第1章 绪论 授课方式 课堂讲授（√　）；实 验（　）；田间观察（　） 实际操作（　）；讨 论（　）；上　　机（　） 教学时数 2 授课方法 和手段 课堂板书 教学目的 与要求 通过绪论使学生了解结构力学的学科内容及学习任务。 教学基本内容纲要 一、明确结构的定义，从几何角度对结构进行划分。阐述结构力学与理论力学、材料力学的关系，同时确定结构力学的研究对象。明确结构力学的基本任务。介绍结构力学计算方法应考虑的条件： （1）力系的平衡条件或运动条件； （2）变形的几何连续条件； （3）应力与变形间的物理条件（本构方程）。 二、结构的计算简图及简化要点，掌握简化原则和明确简化要点： 1、结构体系的简化 2、杆件的简化 3、杆件间连接的简化 4、基础的简化 5、材料及荷载的简化 三、讲解杆件结构力学中杆件的分类。 四、荷载的分类。 教学重点 与难点 重点：杆件、节点、支座的简化及计算简图的确定。 难点：各支座形式的传力形式。 教学过程 设计 回顾前面材料力学和理论力学的基本知识，介绍本门课程的重点及学习方法，通过实例来介绍结构力学的计算方法及如何确定荷载、计算简图。 作业、讨论及辅导 讨论现实生活中的各种结构形式，明确各个不同的建筑形式中的荷载传递形式。 课后小结 板书清晰工整，对本节知识的重、难点的把握适度；教学方法应用灵活，课堂气氛活跃，达到预期的效果 参考资料 1、龙驭球、包世华主编《结构力学》（上、下册）高等教育出版社 2001年1月 2、龙驭球、包世华主编《结构力学》（上、下册）高等教育出版社 1988年9月 3、孙俊、张长岭主编《结构力学》 重庆大学出版社 2000年11月 4、吴大炜主编《结构力学》武汉工业大学出版社 2000年9月 5、阮澍铭，于玲玲 《结构力学概念题解》中国建筑工业出版社2004年9月 周　次 第 2 周，第2次课；总第2次课 章节名称 第2章 平面体系的构造分析 授课方式 课堂讲授（√　）；实 验（　）；田间观察（　） 实际操作（　）；讨 论（　）；上　　机（　） 教学时数 2 授课方法 和手段 课堂板书 教学目的 与要求 让学生掌握平面几何构造分析的方法 教学基本内容纲要 几何构造分析的基本概念，几何不变体系的基本组成规律 教学重点 与难点 重点：体系的构造分析 难点：几何不变体系基本组成规则理解 教学过程 设计 复习第一节的内容引申到结构需要稳定的问题，如何判断结构的稳定问题就又此节开始介绍几何构造分析的基本概念，通过概念和实例进一步引出几何不变体系的基本组成规律，并通过例题讲解几何不变体系基本组成规律的应用。 作业、讨论及辅导 习题 2-2a、2-3d、2-4e. 课后小结 这一章是结构力学的基本部分，打好基础才是关键。课堂强调对基本概念的理解和构造组成规律的掌握。板书清晰工整，对本节知识的重、难点的把握适度；教学方法应用灵活，课