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第十五章电流和电路复习 一、学习目标： 1. 认识摩擦起电和原子结构，了解导体和绝缘体。 2. 会读，会画简单的电路图，能连接简单的串联电路和并联电路。 3. 能说出生产、生活中采用简单的串联或并联电路的实例。 4. 认识电流，知道生产、生活中所用电器的工作电流。 5. 会使用电流表。 6. 能通过实验探究串、并联电路中电流的规律。 7. 知道科学探究的七个环节。 二、重点、难点： 重点： 串、并联电路的判断；电流表的使用；串、并联电路中的电流规律； 难点： 电路的故障分析和电路设计。 三、考点分析： 此部分内容在中考物理中的要求如下： 知识点 考纲 要求 题型 分值 电荷 知道 填空、选择题 1~3分 合计： 2至8分 导体与绝缘体 知道 填空、选择题 1~2分 电路 理解 填空、选择、作图、实验题 1~5分 电路的状态 知道 填空、选择、作图、实验题 1~5分 串联与并联 理解 填空、选择、作图、实验、计算题 1~5分 认识电流 知道 填空、选择、实验题 1~3分 电流表的使用 理解 填空、选择、作图、实验题 1~5分 串联电路的电流特点 理解 填空、选择、实验、计算题 1~5分 并联电路的电流特点 理解 填空、选择、实验、计算题 1~5分 科学探究的七个环节 理解 填空、选择、实验题 1~3分 类比法 知道 填空、选择、实验题 1~3分 说明：本章中的电路的连接，电流表的使用和探究串、并联电路中电流的特点是中考的热点，一般以选择题、填空题、作图题和实验题的形式出现，大多数省市的中考试卷中很少对本章知识点单独进行考查。 知识梳理 典型例题知识点1：电荷、导体与绝缘体 【例1】 ） A. 铁钉 B. 塑料尺 C. 橡皮 D. 玻璃棒 【解析】这是一道间接考查导体、绝缘体的题。题目要求把金属夹夹在物体两端，闭合开关后小灯泡能发光，即说明该物体必须是导体。在题目给出的物体中，塑料尺、玻璃棒、橡皮都是绝缘体，只有铁钉是导体，所以选择A。 【针对训练】人类对原子结构的探究最早是从静电现象开始的。下列对静电现象的认识，说法正确的是（ ） A. 自然界只存在正、负两种电荷 B. 同种电荷相互吸引，异种电荷相互排斥 C. 从静电现象能认识到原子核是可分的 D. 摩擦起电创造了电荷 【解析】自然界只存在正、负两种电荷；同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引；摩擦起电不是创造了电荷，而是电荷从一个物体转移到另一个物体上。 知识点2：电路及电路的连接 【例2】如图所示是一把既能吹冷风，又能吹热风的电吹风的简化电路，图中A是吹风机，B是电热丝。将插头插入插座，若只闭合开关Sl，电吹风吹出的是____风；若将开关Sl、S2都闭合，电吹风吹出的是____风。（选填“热”或“冷”） 【解析】本题考查了电路知识在生活中的应用，电吹风是我们生活中常见的用电器，根据题意可知，只有当吹风机A和电热丝B都同时接在电路中时，电吹风吹出的才是热风，否则是冷风。当只闭合开关Sl时，电路中只有吹风机A在正常工作，所以吹出的是冷风。而当开关Sl、S2都闭合时，吹风机A和电热丝B并联连接在电路中，都同时正常工作，所以吹出的是热风。 【针对训练】如图所示的电路中，当开关S闭合，S1、S2断开时，灯泡 串联；当开关S、S1、S2均闭合时，灯泡 并联，此时电流表测的是灯泡 中的电流。 【解析】当开关S闭合，S1、S2断开时，电路中只有一条通路；当开关S、S1、S2均闭合时，L3被局部短路，没有电流通过。 说明：本题中出现了“T”字形线路，遇到这种类型的电路图时，要求同学们在图上的交叉口处打点，但如果在一些资料上看到不打点的，也是正确的。如下图说明： 知识点3：电流表与电路故障 【例3】如图所示，闭合开关后，只有一盏灯亮，且两个电流表的读数相同，则可能出现的故障是（ ） A. 灯L1断路 B. 灯L1短路 C. 灯L2断路 D. 灯L2短路 【解析】由于灯L1与L2并联，若一灯短路，则两灯均短路，即都不亮，电流表会被烧坏，所以B、D应排除；若L1断路，则上面的无示数，与题意不符，所以A也应排除。 【针对训练】某同学用电流表测串联电路中的电流时，闭合开关后发现两灯泡时亮时暗，电流表指针来回晃动。你认为电路中可能发生的故障原因是什么？ 【解析】接头处接触不良，会使电路时通时断，通过电路中的电流时有时无，从而导致灯泡时亮时暗。 【答案】灯泡时亮时暗，说明通过电路的电流时有时无，由此可说明是接头处接触不良。 知识点4：电路设计 【例4】科研人员利用光敏材料将楼道照明灯的开关制成“