教案设计(邓1).ppt

我来中国两个多月了 (记者采访留学生罗兰……) 记者： 你来中国多长时间了? 罗兰： 两个多月了。 记者： 对这儿的生活习惯了吧? 罗兰： 差不多已经习惯了，不过我每天早上都不能吃早饭。 记者： 为什么? 罗兰： 上课的时间太早。我们在国内九点钟才上课呢，这儿八点钟就上课了。 记者： 下午一般做什么? 罗兰： 有时候老师给我辅导一个小时，有时候我自己学习。 记者： 晚上呢? 罗兰： 晚饭后我常散一会儿步，有时跟朋友聊一会儿天，然后就开始复习功课。 记者： 晚上要学习多长时间? 罗兰： 不一定，有时候两个多小时，有时候三四个小时。 记者： 你喜欢什么体育运动? 罗兰： 很多运动我都喜欢，像网球、排球、游泳、跑步什么的。 记者： 感谢你接受我的采访。 罗兰： 不客气。 一 教学目标 1、要求学生掌握时量补语的用法。 2、要求学生掌握“就”和“才”的意义和用法。 二 教学重点 1、时量补语：动词 + 时量补语 2、就:：早，快 才： 晚，慢 三 教学方法 图示，情景引导，启发，归纳 四 教学环节 (一)组织教学（2分钟） 点名，问候 (二)复习旧课（15分钟） 通过听写和提问复习前一课所学内容。 (三)讲练新课（75分钟） 学习生词（20分钟）: 朗读生词(教师领读，学生齐读、点读)——生词听写——生词讲练(词→词组→句子) 2、学习语法（25分钟） 时量补语: 板书：动词 + 时量补语 + (了): 我 来中国两个多月 了。——非持续性动词 他 去上海 三天 了。 她离开中国一年 了。 我学汉语学了一年。——持续性动词 我学了 一年 (的)汉语。 我汉语学了 一年（了）。 汉语我学了 一年（了）。 补充提问:（1）你哥哥结婚多久了？ （2）你来中国多久了？ （3）你们认识多久了？ （4）你晚上学习多久汉语？听多长时间音乐？晚饭大概吃多长时间？作业一般写多长时间？ “就”和“才”： 板书：就：早 快 才：晚 慢 ; 电影八点钟开始，他七点半就来了。 电影八点钟开始，他九点才来。 补充提问：从你的国家到中国几个小时？你的家 到学校多长时间？北京到上海与到香港的 距离比较，时间比较等。 3．学习课文（30分钟） 领读课文---课文问答---分组练习---分组朗读课文---学生复述课文，表演课文。 (四)本课小结（5分钟） 以板书总结本课两个重要语法点。 (五)布置作业（3分钟） 让学生根据本课内容说一说自己一天的情况。 综合课教案设计题四（共20分） 说明：本题是教案设计题，共20分。请阅读和分析所给的课文，并写出教案。（“我们那儿的冬天跟北京一样冷”，学习了一个学期的初级汉语水平的留学生，课时为100分钟。要求：1、找出8-10个生词进行讲练。2、至少找出两个应教授的语法点进行分析和处理。） 我们那儿的冬天跟北京一样冷 田芳： 罗兰，你们国家时间跟北京不一样吧? 罗兰： 当然不一样。我们那儿跟北京有六个小时的时差呢。 田芳： 你们那儿早还是北京早? 罗兰： 北京比我们那儿早六个小时。现在北京是上午八点多，我们那儿才夜里两点多。 田芳： 季节跟北京一样吗? 罗兰： 对，季节跟北京一样，也是春、夏、秋、冬四个季节。 田芳： 气候跟北京一样不一样? 罗兰： 不一样。北京的夏天很热，我们那儿夏天没有这么热。 田芳： 冬天冷不冷? 罗兰： 冬天跟北京一样冷，但是不常刮大风。 田芳： 常下雪吗? 罗兰： 不但常常下雪，而且下得很大。北京呢? 田芳： 北京冬天不常下雪。 我们那儿的冬天跟北京一样冷 田芳： 罗兰，你们国家时间跟北京不一样吧? 罗兰： 当然不一样。我们那儿跟北京有六个小时的时差呢。 田芳： 你们那儿早还是北京早? 罗兰： 北京比我们那儿早六个小时。现在北京是上午八点多，我们那儿才夜里两点多。 田芳： 季节跟北京一样吗? 罗兰： 对，季节跟北京一样，也是春、夏、秋、冬四个季节。 田芳： 气候跟北京一样不一样? 罗兰： 不一样。北京的夏天很热，我们那儿夏天没有这么热。 田芳： 冬天冷不冷? 罗兰： 冬天跟北京一样冷，但是不常刮大风。 田芳： 常下雪吗? 罗兰： 不但常常下雪，而且下得很大。北京呢?