文化事业发展.docVIP

专题五现代中国的文化与科技 第1讲 文化教育事业的曲折发展 课标要求：知道我国“百花齐放、百家争鸣”的方针，讨论在贯彻双百方针过程中取得的经验和教训； 了解我国教育发展的史实，理解“国运兴衰、系于教育”的深刻含义。 复习目标一：根据教材并联系必修一专题四《现代中国的政治建设》、经济史P46—47页，在下面空白处整理出建国后不同时期文化、教育事业发展阶段特点、表现和原因 二战后，日本教育开始实行9年免费义务教育制度。 1957年获理工农医专业博士学位 的占博士总数的88％。 1965-1970年培养出19万工科中级技术人员。 ——刘天纯《日本改革史纲》 二战后日本国内生产总值的增长（单位：亿美元） 年份 1952 1963 1970 1976 产值 173 682 1969 5544 传统经济增长模式可用公式表述为：经济增长(100％)：劳动增长(75％)+资本增长(21％)。美国依据1948--1984~年经济实际增长数据核算，将传统的经济增长公式调整为：经济增长(100％)：劳动增长+资本增长 (34％)+科技和教育(66％)。 日本1952--1961年的经济增长模式为：经济增长(100％)：劳动增长+资本增长(33．4％)+科学技术(66．6％)。 目前，发达国家技术和知识的增加占生产率增长总要素的60％-80％，我国占30％左右。 我们国家，国力强弱、经济发展后劲的大小，越来越取决于劳动者的素质，取决于知识分子的数量和质量。一个十亿人口的大国，教育搞上去了，人才资源的巨大优势是任何国家比不了的……如果现在不向全党提出这样的任务，就会误大事，就要负历史责任。教育是一个民族最根本的事业。 -----邓小平 有一流的教育，才能成为一流的国家。 ——温家宝（2006年7月18 我们留下一个什么样的世界给子孙，在很大程度上取决于我们给世界留下什么样的子孙后代。 ---《世界教育报告》 通过以上材料谈谈你对“国运兴衰、系于教育”的理解。 复习目标二：默填练习册考向一二，完成对应的思维发散整理。 检测性练习（25分钟完成，选择题共15题，做对12个以上为达标，错题标明出错原因） 1、（2009年海南高考22题）1956年，毛泽东提出“百花齐放，百家争鸣”的方针，旨在（ ） A 大力弘扬民族传统文化 B 强调文艺必须为工农兵服务 C 提高人民群众水水平 D 繁荣社会主义科学文化事业 2．2010高考广东文综下列说法体现了“双百”方针内涵的是A.“要革命派，不要流” B.“争论会引起党内思想不一”C.“让样板戏占领革命舞” D.“不打棍子、不戴帽子、不抓辫子” A.初步建立了新的教育管理制度???????????? B.创办了一系列的工人学校 C.全面开展了“上山下乡”运动???????????? D.初步建成了国民教育体系 13、1．有位老人曾经写过这样一首打油诗：“文化好比万宝山，各样科学在上边；要想上山去取宝，首先要过扫盲关。”这里说明新中国成立初期（ ） ①实行了向工农及其子女开放的教育方针②工业业余学校、文化补习学校大量开办 ③推行和倡导“两种教育制度” ④社会主义国民教育体系已经初步形成 A．①③ B．①③④ C．②③④ D．①② 14、．国运兴衰，系于教育。2001年，联合国教科文组织认为，在一个占世界人口1／5的发展中国家做到这一点，是一项史无前例的壮举，它改变了中国的命运。这项“壮举”是指我国（ ） A．开展扫盲教育 B．恢复高考制度 C．制定了《中华人民共和国义务教育法》 D．已基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲 15、“XXX，教授。1950年1月出生，1968年