高考议论文事例论证文采提升方法例谈(教学)分析报告.pptVIP

1)李白所走的路更让我佩服。这样说虽有失公平，但我仍然觉得，李白人生路上的磨难虽然是坎坷的，但他坚信他的理想一定能实现，正如他所说的“天生我材必有用”。 2)李白洒脱，不寄托于高堂的庄严，不艳羡那官场的利禄，站在大唐的江山上，站在诗人的位置上，任清风涤荡心胸，随月辉起舞弄影，“天生我材必有用，千金散尽还复来”，他吟出了好大的斗志；“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽月”，他吟出了好大的气魄，于是，大唐的江山史册上又多了几分厚重、灵动的神气!难道能说无仕途作为的李白没有体现自己的价值吗?不能。 反复，突显逻辑 有……，才有 …… 如果……，也许…… 只能…… 之所以…… ，是因为…… 有的人……，可是（但是、却）…… 让作文文采飞扬 博览??厚积??涵泳 以“苦难与人生”为中心，写一组概括事例。 屈原在其“联齐抗秦”的政治主张未被采纳却“忠而被谤”的苦难中，仍能“哀怨托离骚，孤忠报楚国”；司马迁因秉笔直书，“不溢美”“不隐恶”而遭受腐刑，却能“忧愁发愤，着成信史照尘寰”；杜甫虽“长夜沾湿”“布衾似铁”却依然“民间疾苦，笔底波澜”，吟诵出“大庇天下寒士”的千古绝唱。他们不是在时光的流逝中淡化苦难，而是用全部的热情和才智与命运进行了不屈的抗争，升华了自己也点缀了历史。 * * * 议论文事例论证 文采提升方法例谈 学鼎教育 张雪莹 典型 充分 更有文采 什么叫文采？文采本指事物具有错杂艳丽的色彩，现多指文章中表现出来的典雅艳丽和令人赏心悦目的色彩和风格。一般来说，一篇文章的文采主要通过其优美的语言表现出来。 文采之美体现：①整齐美②错落美③丰富美④韵律美⑤意象美⑥意境美 一句漂亮的话之所以漂亮，就在于所说的东西是每个人都想到的，而所说的方式却是生动的、精妙的、新颖的。 法国尼·布瓦洛 他站在田里，举起锄头，奋力耕耘着，豆大的汗珠顺着他的额头流过他俊美的脸庞，滴落在田地里。 他不是一个普通的农夫，他是勾践。他卑事夫差，宦士三百人于吴，还要亲自做夫差的马前卒。回到会稽他就亲自耕种，做到非其亲种则不食，非其妻所织则不穿。吃着粗陋的饭食，还要舔尝苦胆；躺在柴草铺上休息时，还在思考着招揽八方的人才。他一刻也不懈怠。 神态、心理、动作语言描写、再现历史场景，人物形象鲜明。 南山下，一簇簇幽幽 在院子里静放，娇美的蝴蝶在花丛中翩翩起舞， 一直流过家院门口。早上，雾色渐渐散去。透过微薄的阳光，一位老人拿着锄头，提着竹篮，向院中走去。“山气日夕佳，飞鸟相与还……”他吟唱诗句，步履悠闲地跨进了院子……他便是陶渊明。远离尘世，隐归田园，看花开花落。 用意象，诗化营造意境 香菊 山涧清泉 　　 在那个 的时代，人们对你的期望是歌 功颂德，取悦帝王换取高官厚禄；而你，偏偏要独上 高楼，在朝要高力士 ，在野要放白鹿于青崖之间。 　　于是你注定要孤独，“举杯邀明月，对饮成三 人”，然而你傲然，“ ” 　　而当我们回望唐朝，站在盛唐中间的不是帝王，而是你啊！ 酒入豪肠，七分酿成了月光，剩下三分啸成了剑气，绣口一吐就是半个盛唐。  引用诗句，彰显文化底蕴 烟花烂漫 脱靴磨墨 安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心顔 当你一个人孤独地坐在那阴湿的牢狱里，等着最后的决断。你，一个小小史官，没有多少家产，面对这样的牢狱之灾，你只能做出屈辱的选择…… 反问句、感叹句抒发强烈感情。 有谁知道那一刻你的内心所滚动的痛苦和无奈，有谁能体会到你内心所翻腾的屈辱和泪水？假如时光能倒流，我想握住你的手，我想告诉你一句话：你以你瘦弱的躯体，铸就了中国人心中永远的魂魄——屈辱非但没有消灭一个人的人格，反而成就了他的非凡的伟大！ 春秋战国时，楚庄王少年得志，不理政事，无视大臣劝谏。淳于髡对楚庄王说：“我国有一只‘大雁’，不飞也不鸣，请问大王，这是什么‘大雁’呢？”楚庄王沉默片刻说：“此‘大雁’虽无飞，飞必冲天；虽无鸣，一鸣惊人!”从此，楚庄王忙于朝政。 老调不要重弹，阔论无须高谈，忠言未必逆耳。 淳于髡对症下药，比喻说理，欲抑先扬，激发君王立下冲天之志。寥寥数语，却重于千钧！ 排比议论造势 众只云梵高成功是偶然，却不见那个终日于阿尔小镇拥抱阳光