高考生物考前抢分必会的个判断分析报告.pptVIP

(211)合成乙烯的部位只是在果实( ) (212)脱落酸在果实的成熟阶段含量最高，以促进果实的衰老和脱落( ) (213)脱落酸能促进叶和果实成熟，抑制发芽( ) (214)赤霉素能促进种子的萌发和果实的成熟( ) (215)细胞分裂素合成于植物体任何部位( ) × × × × × 十、生物与环境 (216)一个种群内的不同个体一定属于同一物种( ) (217)出生、死亡、年龄等特征属于种群特征( ) (218)种群密度是种群最基本的数量特征( ) (219)动物种群密度调查都不能用样方法，样方法只能调查植物的种群密度( ) (220)用 血细胞 计数板 计数 酵母菌 数量时 只统计 方格内的菌体( ) (221)对于“S”型曲线，同一种群的K值不是固定不变的，会受到环境的影响( ) (222)影响种群数量变化的外界因素只有种群生存所需的资源和空间( ) √ × √ × × √ × (223)合理密植会增加种群数量、提高K值( ) (224)种群数量的增长率≠增长速率( ) (225)种群的“S”型增长，在达到K值之前就是“J”型增长( ) (226)池塘中的全部鱼、植物和微生物构成群落( ) (227)捕食关系对维持种群的稳定有重要作用( ) (228)群落中植物的分层现象决定了动物的分层现象( ) (229)群落的丰富度是指群落中生物个体数目的多少( ) (230)初生演替形成的群落内无竞争现象，次生演替形成的群落内竞争明显( ) √ × √ × × √ √ × × (231)群落演替过程中种群的基因频率不会发生变化( ) (232)人类活动对自然群落的影响总是破坏性的( ) (233)人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的方向进行( ) (234)生产者是生态系统的基石，消费者和分解者是生态系统的必备成分( ) (235)消费者通过自身的细胞代谢，能加快生态系统的物质循环( ) (236)细菌都是分解者，但分解者并不都是细菌( ) (237)生态系统的食物链中营养级越高的生物，其体型必然越大( ) × × √ × √ × × (238)食物网的复杂程度主要取决于生物的数量( ) (239)在生态系统中能量流动的渠道由生产者、消费者和分解者组成( ) (240)研究能量流动，可调整能量流动关系，使生产者固定的能量全部流向人类( ) (241)物质循环是能量流动的载体，能量流动是物质循环的动力( ) (242)相邻两个营养级的能量传递效率小于10%及大于20%，生态系统都会崩溃( ) (243)参与循环的物质是组成生物体的各种化合物( ) (244)生态 系统中 生产者 得到 的 能量必然 大于 消费者 得到的能量( ) × × × √ × × √ (245)动物同化的能量等于摄入的能量，粪便量是本营养级同化量的一部分( ) (246)大气中CO2进入生物群落的途径只有光合作用( ) (247)生态系统的信息传递范围只是在生物之间( ) (248)生命活动的正常进行离不开信息传递，生物种群的繁衍也离不开信息传递( ) (249)生态系统的物理信息都来源于环境( ) (250)生态系统信息传递沿食物链从低营养级向高营养级传递( ) (251)负反馈调节是生态系统自我调节能力的基础( ) (252)生态系统中的组成成分越多，食物网越复杂，生态系统的恢复力稳定性就越强( ) × × × √ × × √ × (253)生态系统内部结构与功能的协调，可以提高生态系统的稳定性( ) (254)如果一个生态系统的抵抗力稳定性很低，其恢复力稳定性就一定很高( ) (255)森林生态系统的稳定性比草原生态系统高( ) (256)负反馈调节不存在于生物群落和无机环境之间( ) (257)目前我国人口发展处于高增长率高增长量的态势( ) (258)CO2等温室气体大量排放引起全球气候变暖以及臭氧层破坏( ) (259)植被的破坏是导致土地沙漠化的主要原因( ) (260)生物多样性最有效的保护是易地保护( ) √ × × × × × √ × (261)森林生态系统调节气候的作用体现了生物多样性的直接价值( ) (262)基因多样性较低的种群适应环境能力强( ) (263)建立自然保护区就是要保护所有的野生动物和所有的野生植物( ) (264)生物多样性最基本的层次是物种多样性( ) (265)生态农