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优化班级管理，打造爱心教育 ——浅谈网络时代班级管理面临的问题及体会 盐城市秦南小学 王 娟 [摘要] 随着互联网的发展，网络在带给学生便利地获取信息、拓宽视野等好处的同时，也带来了相当大的负面影响。班主任，是班级工作的领导者，组织者和实施者。作为班主任，每天面对的，是多少双求知若渴的眼睛，每天接触的是几十颗等待滋润的心灵。如何让这一双双的眼睛充满智慧之光？怎样使这一颗颗心灵健康成长？这不仅需要班主任具有强烈的事业心，责任感，更需要班主任充分认清当前面临的形势，应对新挑战，充分利用网络优势，做好班级管理工作，创新德育管理机制，用爱心去引领孩子，努力打造爱心德育。 [关键词] 网络化 优化 班级管理 爱心 教育 随着互联网的飞速发展，网络已成为广大学生学习知识、交流思想、休闲娱乐的重要平台，来势凶猛的网络化浪潮全方位冲击着身体快速发育的学生，对学生的交往手段、生活习惯乃至人生观、价值观和世界观都产生着重大影响。这给班主任的工作提出了新的挑战。班主任是学校班集体的组织者、教育者和管理者，对学校班集体的全面发展起主导作用，又是联系班级和各课任教师的纽带。作为班主任，每天面对的，是多少双求知若渴的眼睛，每天接触的是几十颗等待滋润的心灵。如何让这一双双的眼睛充满智慧之光？怎样使这一颗颗心灵健康成长？这不仅需要班主任具有强烈的事业心，责任感，更需要班主任学会优化班级管理，在新课程理念指引下，用爱心去引领孩子。下面，请允许我结合自己平时的一点工作实际，和对新课程改革的一些理解，粗浅的谈一谈班级管理的一些做法，和对班主任工作的几点体会： 一、网络时代对学生管理带来的影响 互联网络的出现是科技高速发展的产物，是时代进步的标志，然而，它对于学生的影响可以说是一把双刃剑，正所谓：“水能载舟，亦能覆舟。” （一）网络拓展了视野，改变着学生的人际交往。传统的人际交往都是面对面进行的，相互之间能够直接互动，互相感染。这种交往的范围基本固定在邻居、同学或同志之间，交往方式有着比较大的局限性。互联网的应用给学生提供了一种新的交往方式，在网络上可以自由聊天，可以浏览丰富信息，可以通过收发邮件对外联系，这在一定程度上改变了学生的人际交往活动。在现实生活中有部分学生很孤僻，不愿意、不善于与同学相处，甚至与人谈话都脸红。可到了网络中，就像完全换了个人，眉飞色舞，谈吐自如。网络在扩大学生交往空间的同时，也成了一些学生自我封闭的天地。调查显示，一些学生沉溺于网络虚拟世界，荒废了学业，也让沉湎于其中的中职学生与现实脱离，与真实生活脱离，严重的还会导致心理疾病，逐渐形成孤僻、沉默、不善于与别人沟通等性格。这势必对学生的身心健康发展带来负面影响。 （二）大量的网络信息都是没有加工筛选的原始信息，有些不良信息势必影响学生的思想。据调查显示，很多学生上网就是为了玩游戏，经常接触这些游戏，就会使一些学生产生暴力、以强凌弱等不良思想。不同的文化形态、思想观念在网络上或交融或冲突，使网络成为信息的万花筒。一些学生往往会出于好奇或冲动心理刻意去寻找一些色情、暴力或消极厌世的反社会的信息。他们对夹杂网络中的不良内容缺乏辨别能力，同时深为这些内容的刺激所吸引并沉湎其中，这也在一定程度上导致了学生思想的混乱和不道德行为的增多。 （三）网络快餐，影响着学生的思维方式。现在网上交友热火朝天，网上聊天无休无止，由此生发的及时行乐的心理，让学生只注重摆阔气、讲时髦，穿名牌衣服，沉溺于电子游戏。网络文化的直接化、形象化、平面化对青少年的思维方式造成很大影响，当代学生少了对社会民生的关注，少了对厚重的民族传统文化的景仰，在一定程度上妨碍着当代学生思维发展和整体素质的提高。 二、学校班主任如何应对网络时代的影响 网络时代的班主任工作不应停留在传统的思想说教和紧抓班组日常工作的角色里，而是要去了解网络，及时探究原因，采取对应策略，引导学生在网络时代健康成长。 （一）学校班主任必须与时俱进，研究新形势，解决新问题。学校班主任自身要正确认识网络的影响，不能将网络视为“洪水猛兽”，而谈网色变。虽然部分学生深受网络其害，但网络本身并没有错，错在学生不知如何利用网络，班主任自身应该正确认识网络在教育学生自学方面的巨大影响，引导学生正确利用网络。 （二）每个班主任必须了解网络，不断用网络及其它高科技知识丰富自己的知识面，勇于接受网络时代的挑战，只有如此，才能有效帮助学生避免网络带来的负面影响，使学生自觉纠正自己的不良思想和行为。班主任都知道网上有许多对学生具有很强腐蚀性的“病毒”，但由于自己从不上网，也不知道网上究竟有哪些“病毒”，因此，他们只能对学生作一些空洞的说教，缺乏针对性和有效性。班主任必须提高网络素养，只