121物质的分离与提纯要点.ppt

Thank you! * * —— 教 师：李 瑶 滤网茶杯 扬谷 晒盐 纯 净 物 混 合 物 分 离 提 纯 将混合物里的各个物质（组分）分开 将混合物里的杂质去除 过 滤 结 晶 分液萃取 蒸 馏 实验室中用 KClO3 在 MnO2 催化下受热分解制取氧气。从反应后的 KCl 和 MnO2 的混合物中分离、回收这两种物质，需要使用哪些分离方法？请简述实验方案。 溶 解 过 滤 洗涤滤渣 KCl 溶液 MnO2 原 理： 仪 器： 注意事项： 利用物质的溶解性差异 适用范围： 固液分离 烧杯、玻璃棒、漏斗、铁架台 一贴 二低 三靠 烧杯紧靠玻璃棒 玻璃棒下端靠在滤纸上 漏斗下口靠在烧杯内壁上 三 靠 滤纸紧贴漏斗内壁 漏斗内滤液低于滤纸边缘 滤纸边缘低于漏斗壁 一 贴 二 低 实验室中用 KClO3 在 MnO2 催化下受热分解制取氧气。从反应后的 KCl 和 MnO2 的混合物中分离、回收这两种物质，需要使用哪些分离方法？请简述实验方案。 溶 解 过 滤 洗涤滤渣 KCl 溶液 MnO2 原 理： 仪 器： 适用范围： 通过加热，使溶液中溶剂不断挥发而析出溶质（晶体）的过程。 蒸发结晶 溶解度随温度变化不大的可溶物 蒸发皿、玻璃棒、酒精灯、铁架台 注意事项： ① 蒸发皿中液体不超过容积的2/3 ② 玻璃棒搅拌，防止液体飞溅 ③ 出现固体较多，溶液较少时， 停止加热用余热蒸干 ④ 热的蒸发皿不能直接放实验台 上，应垫石棉网 蒸发结晶 现有混有少量 KCl 的 KNO3 粉末，请参照右下图的溶解度曲线，设 计实验方案提纯硝酸钾。 KNO3 KCl 冷却结晶 原 理： 利用固体物质的溶解度受温度变化的影响不同，使一种物质先结晶而使其分离的方法。 先配成（或浓缩成）高温下的浓溶液，然后冷却结晶。 主要操作： 适用范围： 溶解度随温度变化大的可溶物 welcome to use these PowerPoint templates, New Content design, 10 years experience 已知四氯化碳是一种难溶于水的无色油状液体，密度比水大，常用作溶剂。 【实验】： 在两只试管中各加入2-3 mL 溴水，再向其中一支试管中滴加 1 mL 四氯化碳（CCl4），振荡，静置。观察并比较两支试管中的实验现象。 利用物质在互不相溶的溶剂中溶解度的不同，将物质从一种溶剂转移到另一溶剂中，从而进行分离的方法称为萃取。 萃取剂要求： 1.两种溶剂互不相溶 2.溶质在萃取剂中的溶解度比在原溶剂中的溶解度大的多 3.溶质、溶剂之间不能反应。 常见萃取剂： 苯、四氯化碳（CCl4） 密度比水小 密度比水大 原 理： CCl4 无 色 橙红色 苯 橙红色 无 色 注意：酒精不能做萃取剂（因为 酒精易溶于水） 上 层 下 层 仪 器： 适用范围： 分液漏斗、烧杯、铁架台(带铁圈) 分离互不相溶的液体混合物 具体操作： 打开旋塞，将下层液体放出。然后关闭旋塞，将上层液体从上口倒出 仪 器： 注意事项： 适用范围： 分液漏斗、烧杯、铁架台(带铁圈) 分离互不相溶的液体混合物 1、检漏 2、液体放出的顺序 3、漏斗下口紧靠烧杯内壁 下层液体从下口放出上层液体从上口倒出 某些地区的自来水中含有 Fe3+ ，实验室可通过蒸馏自来水的方法获得少量纯净的水（蒸馏水）。 在蒸馏烧瓶中加入几粒沸石（或碎瓷片），再加入少量含有 Fe3+ 的水，组装实验仪器，加热烧瓶，观察实验现象。 原 理： 适用范围： 沸点相差大的互溶液体 沸点不同的液体混合物 利用混合物中组分沸点不同，用于除去液态混合物中不易挥发的杂质 蒸馏烧瓶 温度计 冷凝管 锥形瓶 酒精灯 石棉网 接收器（牛角管） 注意事项： （1）温度计水银球位于蒸馏烧瓶支管口处 （2）加入沸石，防止暴沸 （3）冷却水下进上出 分离提纯 方 法 适用范围 实 例 过 滤 结 晶 萃 取 分 液 蒸 馏 （分 馏） 物质的分离、提纯 固体与液体不互溶的混合物 粗盐的提纯 混合物中各成分在溶剂中溶解度不同，包括蒸发结晶和冷却结晶 分离 KCl 和 KNO3 的混合物 两种互不相溶的液体混合物 CCl4 和水的分离 溶质在互不相溶的溶剂里溶解度不同 利用 CCl4 从溴水中萃取溴 互溶液体沸点有明显差异 蒸馏水 分离和提纯时基本原则： （1）不增加新的杂质 （2）不减少主要成分的含量 （3）操作方法简单易行 （4）若将主要成分进行了转化，最后要能将其复原 除去澄清石灰水中的碳酸钙 用