5.3金属的防护和回收.docVIP

课题：第五章金属与金属矿物 第三节金属的防护和回收 班级 姓名 学号 【教学目标】 [知识目标] 1、知道钢铁锈蚀的条件 2、了解防止钢铁生锈的简单方法 3、知道废弃金属对环境的污染，认识回收废旧金属的重要性， [技能目标] 1、了解废旧金属的回收利用、合理开采矿物等保护金属资源的措施。 2、学会设计简单的金属的腐蚀和防护的“探究活动”。 [情感目标] 1、让学生知道废弃环境造成的危害，使学生养成自觉保护环境的习惯 【教学重点】 认识钢铁生锈的条件和防止生锈的方法 学会设计简单的金属的腐蚀和防护的“探究活动”。 【教学难点】 学会设计简单的金属的腐蚀和防护的“探究活动”。 【课前准备】 [实验准备] 1、一周前安排化学兴趣小组的同学按书本P126页的“活动与探究”进行三组相关实验，并每天进行观察和记录。 2、新授课前一天布置预习同时布置学生回家进行P127页“交流与讨论”的相关实验，并记录现象，课堂上进行交流 [预习] 1、全世界每年因被腐蚀损耗的钢铁约占世界全年钢铁产量的 ；我们要学会探究金属锈蚀的 以及 回收利用。 2、铁在空气中锈蚀实际上是铁跟 、 等物质相互作用，发生一系列 反应；铁锈的主要成分是（写化学式） ，它是一种 的物质。 3、不及时除去铁表面的锈会加快铁的生锈，原因是 。 4、铝在空气中容易自我保护，表面形成一层致密的氧化膜，写出有关化学方程式 。 5、废金属主要是指 、 、 、 的金属物品等。随意丢弃废金属不但造成 ，还会造成 、 等有毒金属对 。所以解决上述问题的方法之一就是 废金属 【教学过程】 [呈现情境]由学生自己交流生活中见到的钢铁生锈的现象，说说钢铁生锈造成的危害 [设置问题]钢铁为什么会生锈？钢铁生锈与什么因素有关呢？ 钢铁的锈蚀及其防护 展示兴趣小组同学在前一周所做的实验和所记录的结果，同时分析每只试管中为铁钉提供的条件 试管 ① ② ③ ④ ⑤ 条件 酸、水、 氧气 氯化钠、水、氧气 水、氧气 水 氧气 生锈情况 严重生锈 严重生锈 生锈 不生锈 不生锈 [交流归纳] 铁锈蚀的条件：铁制品在潮湿的空气中，跟氧气（空气）、水同时接触时易生锈，铁锈的主要成分是氧化铁。 铁的锈蚀属于缓慢氧化。 [交流讨论]如何防止钢铁生锈呢？ 根据学生前一天的家庭小实验现象进行分析归纳； 说说生活中见到的一些防锈方法。 3、防止钢铁生锈的原理：使钢铁与空气或水隔绝 4、防止铁锈蚀的方法： 在铁的表面采用保护膜，如：涂漆、电镀。 改变金属组成的结构，如：不锈钢。 保护层的种类： 非金属涂层 如：油漆、塑料、搪瓷、矿物性油脂等涂在金属表面形成保护层。 例如：P127 金属涂层 例如：P127 金属氧化膜 例如：“电化铝” P128拓展视野 防止钢铁锈蚀在表面烤蓝（蓝色氧化膜的主要成分是四氧化三铁）。 二、废金属的回收利用 [交流与讨论]说说生活中见到过哪些废旧金属被回收，你认为回收后可以怎么利用？ 废旧金属回收利用的优点： 废金属回收利用，可以节约金属资源， 同时节约冶炼金属的能源。 减少有毒金属对环境的污染 合理利用金属资源： 金属资源的合理利用 回收利用废旧金属 也可用金属代用品，如用塑料代替钢和其他合金制造管道等。 [小结]1、钢铁生锈的原因 2、防止钢铁生锈的原理和方法 [课后活动] 学校的篮球架是用钢铁制造的，请你为篮球架设计几套防止生锈的方法？ 为防止金属生锈，我们日常生活中应如何保护金属制品？ 调查当地有哪些废金属，并了解废金属的回收和利用情况。 随堂练习 1、下列环境中，钢铁最易生锈的是-----------------------------（ ） A、大海中行驶的远洋轮船 B、钉在家具上的铁钉 C、镀锡的铁罐头盒 D、涂着美丽外衣的公共汽车 2、家中切菜的菜刀，防锈的方法是-----------------------------（ ）