多媒体课件制作与教学资源应用讲义概述.docVIP

多媒体课件制作与教学资源应用讲义概述.doc

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多媒体课件制作与(笔记)? 纳雍县主讲:第一章:计算机辅助教学与课件 第一课时笔记 ? 一、多媒体计算机在教育中的应用 ?1.1.1 计算机辅助教育的主要形式 ?1、计算机辅助教学CAI?2、计算机管理教学CMI?(计算机管理教学 3、计算机辅助测验 ? 1.1.2 用于教育的常用工具软件 ? 1、文字处理软件,如Word,Wps等 ? 2、数据库软件,如Access通道,入口;接近,进入;使用;存取,Visual?FoxPro视力的,视觉的,SQL等 ?3、电子表格软件,如Excel等 ? 4、绘图软件,如Photoshop,CorelDraw等 ?5、电子幻灯片软件,如PowerPoint等 ? 6、多媒体应用工具,如Authorware,Director等? 7、网络和远距离通信软件,如因特网等?二、多媒体计算机教学软件概述?1.2.1 多媒体CAI及相关概念 ?1、计算机辅助教育?计算机辅助教育,简称CBE(Computer-Based Education)。 指以计算机为主要媒介所进行的教育活动。 也就是使用计算机来帮助教师教学,帮助学生学习,帮助教师管理教学活动和组织教学等等。2、计算机辅助教学 ? a、计算机辅助学习CAL?b、计算机化教学CBI?c、计算机化学习CBL? 3、多媒体CAI? ? 1.2.2? 1、多媒体CAI的硬件平台 ?2、多媒体CAI的软件平台 ?a、多媒体 CAI的系统软件 ? b、多媒体教学信息素材采集与制作软件 ?c、多媒体教学信息素材编辑合成软件 第课时笔记 ? 一、计算机辅助教学的基本功能与作用 ?1.3.1 计算机辅助教学的基本功能 ?1、教师的作用 ?a、传授知识 ? b、帮助学生掌握知识和技能 ?c、构造和组织测验 ?2、学习伙伴作用 ? a、鼓励和调动学生的学习积极性 ? b、启发与促进学生去“发现”规律和知识 ?3、助手与工具作用 ? a、教师备课和教学研究的帮手 ?b、学习中的得力工具 ?c、实验中的“万能”仪器?1.3.2 计算机辅助教学的作用 ?1、优化课堂教学结构 ? 2、有利于突出教学重点和突破难点 ?3、培养学生多维化的思维方式 ?4、有效地提高教学效率 ? 5、给学生创造多层次的学习目标 ?二、计算机辅助教学的基本原理 ?1、选择学习内容 ? 2、计算机呈现教学内容 ?3、学生接收信息 ?4、计算机提问 ?5、学生回答 ?6、判断和反馈 ?7、作出教学决策 ? 一、计算机辅助教学的基本模式 ?1.5.1 多媒体课件的教学模式 ?1、操作与练习模式 ?2、个别指导模式 ?3、问题解决模式 ?4、模拟模式 ?5、游戏模式 ? 6、发现学习模式 ?7、对话模式 ?1.5.2 多媒体课件的类型 ?1、助教型 ?2、助学型 ?3、综合型 ??4、积件型 ?1.5.3 多媒体课件的发展趋势 ? 1、网络CAI? ?2、智能CAI??3、虚拟现实CAI?? 二、多媒体课件的使用过程 ?1.6.2 试讲学习 ? 1、确定乔当的使用时机 ?2、明确教学的重点 ? 3、分析学习中可能出现的问题 ?1.6.4 正式使用 ? 1、控制学生的注意力 ? 2、鼓励学生积极参加与教学 ?3、组织好课堂教学管理工作 ?第二章:计算机网络教学应用 第课时笔记 ? 一、计算机网络的结构 ?2.1.1 硬件系统 ? 1、服务器 ?2、客户机 ?3、网卡 ?4、传输介质 ?5、集线器 ?6、调制解调器 ?7、中继器 ?8、路由器 ?9、网关?2.1.2 软件系统 ? 1、多媒体授课系统 ?a、课件点播系统 ? b、同步广播授课系统 ?2、网络题库系统 ?3、师生交互工具 ?4、教学管理系统 ?2.1.3 资源系统 ? 1、媒体素材 ?2、题库 ?3、课件与网络课件 ?4、案例 ?5、文献资料 ?6、网络课件 第课时笔记 ? 一、教学网络的类型 ?2.2.1 教学网络基本类型 ? 1、局域网计算机教室 ? 2、多媒体计算机局域网教室 ?3、校园网 ?2.2.2 基于网络的学习模式 ?1、媒体教学模式 ?2、个别化学习模式 ?3、小组协作学习模式 ?4、发现式学习模式 ?5、资源查询模式 ?2.2.3 网络课程实现方法及工具 ?1、利用 WWW 浏览器呈现教学内容 ? 2、通过Java,Flash实现实时交互式教学 ?3、通过E-mail与BBS实现网络交互答疑 ?4、利用网络数据库进行动态教学 ? 一、网络教学相关技术 ?2.3.1 电子函件E-mail? 1、服务项目多 ?2、服务性能高 ?3、服务对象广 ?2.3.2 万维网WWW? 1、检索的灵活方便性 ?2、应用的广泛性 ?3、内容的丰富性 ?2.3.3 远程登录TELNET? ? 2.3.4 文件传送协议FTP? FTP是因特网传统的

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