第9节能的转化和守恒精要.pptVIP

科学（浙教版）九年级上册 第三章 3?9 能的转化和守恒 输入每一步骤的描述。 导航链接在幻灯片的底部，浅色的链接不能用。 主页 丽水市实验学校 徐晓阳 科学（浙教版）九年级上册 第三章 浙江省农村中小学现代远程教育工程 能量转化 能量守恒 拓展提高 永动机 可选择点击右侧四个绿按钮进入 3?9 能的转化和守恒 动能和势能 内能 化学能 电能 图中各物体所具有的什么能？ 结束 太阳－小麦－人进食－骑自车行 读图：讲述能量的故事（1） 结束 太阳－树木－燃煤电厂－剃须刀 读图：讲述能量的故事（2） 结束 自主活动 机械能 内能 电能 化学能 核能 根据箭头标出的各种能之间的转化关系，请例举事例，说明它们是如何实现转化的？ 结束 转移 转化 能量转移与转化的区别 结束 问题1：掉在地上的弹性球为什么越跳越低? 结束 问题2：一杯放在桌上的热水冷却，此过程有能的转化吗？热水的热能消失了吗？ 问题3：电风扇工作时，消耗的电能与电动机获得的机械能相等吗？那其余的电能哪里去了？ 结束 能量既不会 ，也不会 ，它只能从一种形式 为另一种形式，或者从一个物体 到另一个物体，在转化或转移的过程中其 不变。 创生 消灭 转化 转移 总量 能的转化和守恒定律： 该定律是通过大量实验事实得出，是人们对自然现象长期观察和研究的科学总结。是自然界最普遍、最重要的基本定律之一，是人们认识自然和改造自然的重要科学依据。 结束 接在220伏电路中的一盏电灯，通过电灯的电流为1安，通电10秒钟，电流做功 焦，消耗电能 焦，那么，就有 焦的电能转化为 能。 2200 2200 2200 热能和光 结束 “永动机”就是不消耗任何能量和燃料，却源源不断对外做功的机器。 结束 达·芬奇永动机 结束 磁力永动机 结束 浮力永动机 结束 我国有句俗语：“既要马儿跑，又要马儿不吃草。”你认为这可能吗？为什么？ 永动机能研制成功吗？ 结束 “永动机”至今没有创造成功，其原因是（ ） A.科学技术还不够先进； B.机器不能对外输出能量； C.违背了能量守恒定律； D.机器只能转移能量，不能转化能量。 练习： C 结束 工程技术的任务，在于设法找出合理利用能源的途径，并减少机器运转过程中不必要的能量损耗，而不是去研制永远无法实现的“永动机”。 永动机问题的启示 结束 能量转化和转移有方向性吗？ 结束 能量转化和转移的方向性 自然界的事物的运动和变化都必须遵循能量转化和守恒定律，但符合能量转化和守恒定律的事件却不一定能发生。 结束 关于能量的转化和转移，下列说法正确的是（ ） A、能量从多的物体向能量少的物体转移； B、内能可以转化为机械能，机械能也可以转化为内能； C、内能只能从一种形式转化为另一种形式； D、能量转化的过程中总量减少。 练习： B 结束 下列几个过程中，属于能量的转移的是（ ），属于能量的转化的是（ ）。 a.给电炉通电，电炉丝发红； b.在砂轮上磨刀，会射出火星； c.晒太阳感到暖和； d.烧水时，水渐渐热起来到腾； e.用打气筒打气，筒壁发热。 练习： 结束 c、d a、b 、 e 探讨作业 1.从网上或其它资料查找永动机模型。探讨它们为什么不能工作。 2.现在世界各国的专利局一概拒绝永动机申请专利。谈谈你的看法。 结束 课件说明 课件特点： １.图片清晰，文字简洁，重点突出，设计唯美。 ２.体现新理念，内容生动有趣，注重观察和实验，有利于激发学生强烈的求知欲。 ３.互动性好，选择性强。设定开关按钮，便于教师调控。 使用方法： 1.从主页的四个绿色按钮可直接进入相应的内容。在后面的每一页，只要点右下角的“主页”按钮就回到主页。 2.每一页中未直接显示的内容,只要点击每一页的空白处就可显示。完成后点红按钮。 3.视频和动画都已插入到相关的页面，视