2016年北影电影表演创作笔记资料复试要求导师作品导师论文.pdfVIP

【表演学院】 院 系：表演学院 研究方向名称：电影表演创作 研究方向介绍： 主要培养具有较高水平的电影表演艺术创作技能的专门型人才。能够独立塑 造鲜明的人物形象，在影视与戏剧中担任重要角色。具备良好的表演艺术素质， 系统地掌握表演艺术基础创作理论。侧重于电影表演艺术创作规律及创作方法的 深入性研究及演员创作能力的高层次拓展。 业务课二名称：电影表演创作分析 业务课二介绍： 考生根据指定的电影角色、作品或演员，结合表演专业基础理论知识及个人 表演创作实践经验对作品中表演创作或演员的创作风格进行分析。 1 育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导 育明教育官方网站： 2016年北京电影学院【艺术与电影基础理论】（专业学位） 育明教育推荐阅读书目： 《艺术学概论》彭吉象 《艺术概论》王宏建 《艺术概论》赵彬 主编 《艺术学基础知识》王次炤 《中国电影史》钟大丰 《外国电影史》郑亚玲 《认识电影》 （美）路易斯.贾内梯著 《电影理论与批评》王志敏 《电影史：理论与实践》 （美）艾伦、戈梅里 著李迅译 外加重要辅助资料 育明教育独家内部笔记资料包含： 【艺术热点】+ 【中西文论】+ 【文艺理论】+ 【艺术理论内部试题库】 + 【电影基础理论内部试题库】 2 育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导 育明教育官方网站： 2016年北京电影学院【艺术与电影基础理论】（专业学位）考研重点内部资料 审美感知 是审美主体调动相应的感觉器官对以具体形态存在的艺术作品实现感性掌握。 审美感知的敏锐 细腻 丰富，为艺术鉴赏的进一步深人，奠定了必要的基础。不同门类的艺 术作品，其材料和媒介不同，因此，接受者审美感知的方式也有所不同。视觉感官和听觉感官， 是人类高度发展了的两种审美感官。艺术鉴赏的审美感知主要是审美主体调动相应的感觉器官 对以具体形态存在的艺术作品实现感性掌握。 审美感知的敏锐 细腻 丰富，为艺术鉴赏的进一步深人，奠定了必要的基础。不同门类的艺 术作品，其材料和媒介不同，因此，接受者审美感知的方式也有所不同。视觉感官和听觉感官， 是人类高度发展了的两种审美感官。艺术鉴赏的审美感知主要就是运用视觉和听觉。像鉴赏绘 画 雕塑 书法 摄影等艺术作品，是纯视觉感知；鉴赏音乐艺术作品，是纯听觉感知；鉴赏 戏剧 电影等艺，术作品，则是视听综合感知。文学的情况比较特殊。文学作品以语言为惟一 的材料和媒介，其形象体系是间接的。接受者要感知文学作品的形象体系，需要经过一个再造 想像的心理过程，将其复现于头脑之中。对文学作品的审美感知，是心理的感知，而非现实的 感知。通感是审美感知的一种特殊现象。所谓通感，又称联觉，指由对象的特性所引发的不同 感觉之间的渗透 沟通 转换。它是艺术鉴赏中不可缺少的环节，它可以使人的感觉延伸 拓 展由一种感觉发展为多种感觉，从而达到审美感知立体化的效果。例如，我们聆听俄罗斯音乐 家鲍罗丁的交响乐曲 《在中亚细亚草原上》即可由那节奏低沉徐缓而单调的听觉形象，扩展到 视觉形象，在头脑中浮现出一幅隐约的视觉画面:一片广袤而荒凉的原野，一支满载着各种富 于异域情调的货物的商队，由远而近，缓缓走来，又走向远方，最终消失在地平线上。接受者 观看挪威画家蒙克的绘画作品 《呼喊》，可能会觉得似乎听到了那孤独者所发出的令人灵魂颤 栗地喊叫声。通感在艺术鉴赏中的出现，可以使接受者的审美感知领域得到有效的拓展。 审美感知不仅与艺术作品的外在形式美相联系，而且已经开始涉及到了艺术作品的内在审美意 义。当然，对审美意蕴的深入发掘，还有待于更多心理要素的积极活动。 3 育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导 育明教育官方网站： 4 育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导 育明教育官方网站：