计算机网络课程设计报告要点.docVIP

淮 海 工 学 院 计 算 机 工 程 学 院 课程设计报告 设计名称： 计算机网络课程设计 姓 名： 夏鹏 学 号： 2011151118 专业班级： G计算机111 系 （院）： 计算机工程学院 设计时间： 2013.12.23——2014.1.5 设计地点： 计算机网络技术室 指导教师评语： 签名： 年 月 日 1．课程设计目的 计算机网络课程设计是计算机及相关专业的实践环节之一，是学习完《计算机网络》课程后进行的一次全面的综合练习。其目的在于加深对OSI七层模型、TCP/IP模型的各层功能和设计思想的理解，掌握组建计算机网络的基本技术，特别是网络规划、，提高学生的能力。 淮海工学院的本部分为办公区、教学区和生活区三部分。现假设：办公区中各楼宇名为：教务处楼，党政办公楼，图书馆，计算机楼、讲堂楼、机械楼、土木楼、海洋学院楼、艺术楼、教学主楼、文通楼等，生活区中有学生公寓区、D区学生公寓和教师住宅区及各食堂。假设办公区、教学区每个办公室、教室均预留2个信息点，生活区每个房间预留1个信息点，试根据本部校园网的应用需求和管理需求、各建筑物的地理分布、确定信息点个数及信息点分布，设计出本部的校园网方案。方案中应明确学院网管中心的位置，确定拓扑方案，进行IP地址规划，完成设备选型，注明各种设备、设施和软件的生产商、名称、型号、配置与价格，并分别给出其价格的出处（如网站等），基本确定方案的预算，并实现FTP、WEB、DNS服务器的配置。 要求： （1）通过资料查阅和学习，了解校园网络规划、设计的一般方法。 （2）参考和研究一些公司和高校/企业园区网的规划和建设方案，结合《计算机网络》课程中所学知识，积极完成设计任务。 （3）认真完成需求分析，并根据需求分析完成园区网络的总体方案设计，确定网络逻辑拓扑结构，进行IP地址规划，全校使用预留的一个B类Internet地址～（每组选择其中一个网段），和所采用的网络技术、主要设备的性能指标，进而完成设备的选型和经费预算。 （4）动手构架一个具体的LAN，要求实现WEB服务器、FTP服务器、DNS服务器的安装配置，并能实现WEB信息发布、文件上传下载、域名解析。 （5）认真按时完成课程设计报告，课程设计报告内容包括：课程设计目的、设计任务与要求、设计说明书、设计成果和设计心得五个部分，具体要求见设计报告模板。 3．课程设计说明书 （一）需求分析 （1）应用与服务需求 对于管理员：能够对教师和学生的信息进行管理，并赋予一定的权限。 对于教师：建立课件，教学信息资源库，能够实现课件点播和辅助教学，将教学资源库真正的利用各种课件，试题录像等进行充实，为教师的备课提供方便；能够实现多媒体的信息交换，视频点播等。能够为发布消息，查看学生信息，课程安排。 对于学生：可以利用校园网自主学习，查阅资料，与其他同学进行交流，利用网络与教师进行交流，可以建立自己的主页，发布个人信息等，能够连接外部网络，实现一定的 基本功能：能够提供基本的网络服务，如WWW服务，电子邮件服务，远程登录服务，身份认证服务。 （2）通信需求 能够实现校园网内部学生与学生，教师与教师，教师与学生之间正常的通信，校园网内部与互联网之间正常的通信。对于多媒体的上传下载具有较高的处理速度。 （3）地理与信息点需求 地理上共分为三个区域：生活区、教学区和行政区。 淮海工学院的本部分为办公区、教学区和生活区三部分。 办公区中各楼宇需要信点为： 文渊楼：426个信息点 行政楼：168个信息点 图书馆：106个信息点 教学区中各楼宇名要信点为： 文通楼：198个信息点 讲堂楼：18个信息点 主楼：262个信息点 计算机楼：106个信息点 土木楼：140个信息点 海洋楼：256个信息点 机械楼：326个信息点 艺术楼：80个信息点 化工楼：258个信息点 工程训练楼：426个信息点 大学会活动中心：114个信息点 生活区中各楼宇需要信点为： 宿舍A区 A1：159 A2：192 A3：159 A4：192 A5：115 A6：115 A7：115 A8：115 A9：115 A10：115 宿舍 B区 B1：142 B2：143 B3：142 B4：143 B5：80 B6：80