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基于小目标市场的社会体育专业复合型人才培养研究 　　摘要：运用访谈法、文献资料法，根据市场细分理论，从新的需求类型和新的就业领域对社会体育专业小目标市场进行了分析，指出社会体育专业目前存在具有体育和非体育双专业的复合型人才需求。复合型人才的竞争优势在于复合型知识结构在满足市场需求时所表现出的互补优势。各高校应利用自身的学科资源优势和行业优势，选择体现学校特色的小目标市场进行分段分流的人才培养。分析了课程体系设计的原则和思路，设计了AB学分制，核心课程和普通课程相结合的课程体系。 　　关键词：小目标市场；社会体育专业；复合型人才 　　中图分类号：G807.4 文献标识码：A 文章编号：1006-2076（2013）04-0103-06 　　随着我国政治、经济、文化的飞速发展和由体育大国向体育强国的战略转变，社会体育专业被认为是21世纪体育类专业中最富发展前景的朝阳专业。从1993年我国开办该专业至今，开办本科院校已超过216所，跃居体育类5个专业的第二位。然而，在布点院校持续增长，专业地位不断上升的背后，却隐藏着巨大的危机：毕业生就业率低[1-3]，且呈继续下滑趋势[4]；专业并未成为受学生追捧的热门专业，平均在校生规模为271人，近两年平均年招生规模仅55人，许多院校呈下降趋势[5]；实行体育大类招生的学校，高年级分流时选择社会体育专业人数逐年减少，专业濒临死亡[6]；某些学校由于办学规模小，办学成本高，就业差等原因而停办[7]。因此，如何摆脱困境，提高就业就成为事关社会体育专业生存发展亟需解决的重要课题。论文从市场细分的角度，分析了社会体育专业小目标市场的人才需求，提出各高校应对人才市场进行细分，培养具有社会体育和非体育双专业技能的复合型人才的思路。 　　1 市场细分理论及对社会体育专业人才培养的启示 　　市场细分是美国市场学家温德尔·史密斯（Wendell R.Smith）于20世纪50年代中期提出来的，是指依据消费者的需要和欲望、购买行为和购买习惯等方面的差异，把某一产品的市场整体划分为若干消费者群的市场分类过程。每一个消费者群就是一个细分市场，每个细分市场就是一个具有类似需求倾向的消费群体。市场细分对企业生产、营销的一个突出作用是：通过对细分市场的购买潜力、满足程度、竞争情况等的分析，探索出还未被满足、发现或占领的市场，选择与企业生产经营能力匹配的细分市场（即目标市场）开展经营。根据规模大小，细分市场分为大目标市场和小目标市场。企业一般偏爱大目标市场，对小目标市场，由于市场份额小而往往不予重视。但是，市场份额大，竞争对手也多，竞争也越激烈，进入大市场企业只能争得一部分市场份额；而对小目标市场，由于竞争对手少，甚至没有竞争者进入，因而有可能占据该市场绝大部分市场份额，甚至全部。因此，随着市场需求的多元化和市场竞争的加剧，小目标市场越来越成为企业关注的重点。 　　市场细分理论在企业经营中的运用为社会体育专业的发展提供了重要思路。我国社会体育专业曾出现过16个专业方向[8]的现象，在2009年3月华南师大召开的“中国高等教育学会社会体育专业学术委员会成立大会”上，专业方向被概括为健身与休闲运动指导、健身与休闲俱乐部经营管理和体育社会工作三个。对专业方向的归并是对办学中人才培养目标不明确，专业方向混乱的规范和凝练，各高校在人才培养中基本上把目光投放到这类大目标市场。但是，社会体育工作并不仅限于以上3类，随着人类社会进入知识经济时代，经济全球化、信息化、网络化改变了体育企事业单位的经营、管理方式，体育国际交流与合作的深入开展，信息技术、网络技术的广泛使用，衍生出许多体育与其他学科交叉、融合的新的职业岗位和多样化的人才需求。在日本、欧美等发达国家，为适应人才需求的多样性，他们对社会体育人才培养目标就是多向、灵活的[9]。因此，针对大目标市场就业中出现的尴尬，社会体育专业人才培养应进一步对市场进行细分，在社会体育领域内寻找新的人才需求类型，在其他行业开辟新的人才市场，使社会体育工作渗透到社会的各行各业。 　　2 社会体育专业小目标市场需求分析 　　2.1 社会体育服务部门内新的人才需求 　　2.1.1 “社会体育+体育信息管理”人才的市场需求 　　20世纪90年代，电子商务以其全球性、交互性和经济性等特点有效地延伸了企业的活动空间。在体育行业，一些实力雄厚的体育用品公司开始加强自身的电子商务建设，将其作为提高体育用品企业核心竞争力的重要手段，如福建万年青运动器材有限公司、深圳好家庭实业有限公司、青岛英派斯集团等一批体育健身企业纷纷建立了自己的网站，进行网上广告促销业务；李宁、361°、安踏、鸿星尔克等纷纷开通自己的网站或者与门户网站建立合作关系实现电子商务运营。目前，我国大部分体育用品业都建立了自己的网站或与其