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圆梦行动 　　蓝蓝的天空，雪白的云朵，七彩的阳光，皎洁的明月， 　　这一切美好的事物仿佛离我们很遥远， 　　因为我们是一群失去光明的孩子，终日与黑暗为伴。 　　然而在我们心中仍有一方天空无比灿烂。 　　我们的天空广阔无垠，没有人为的束缚，没有空间的局限， 　　在这里我们潇洒地把黑暗丢开，让阳光进来。 　　为了真正地活一次，我们勇敢地承受了一切艰辛和磨难， 　　从未艳羡过别人的天空比我们的蓝，比我们的宽， 　　也未慨叹过我们的梦幻比他人黯淡， 　　只是抵御不了生命那遥远而真切的呼唤。 　　五彩缤纷的梦像一道绚丽的彩虹划遍我们的心，将我们的生命纵贯， 　　赤橙黄绿青蓝紫，一道光环代表着一个美丽的梦幻。 　　小时候，我们曾为一休的机智而折服，为白雪公主的命运而惊叹， 　　为卖火柴小女孩的不幸而伤悲，我们的心儿是那样的纯真友善； 　　长大后，我们曾为海伦·凯勒的奋斗而振作，为海迪姐姐的坚强而备受鼓舞， 　　我们不懈地拼搏，只为实现自己美丽的梦幻。 　　以上文字摘自天津市视力障碍学校一名盲生的作文，它真实而细腻地表达了盲孩子的心声。“亲爱的同学们：你们虽然不幸视力残障，但是，你们生长在党的阳光雨露里，生活在社会主义和谐的大家庭里，时时刻刻感受着幸福和温暖。家长和老师从学习、生活等各个方面关心与呵护着你们。但是，家长和老师不会跟随你们一辈子，总有一天你们会长大。请你想想以下的问题，有家长和老师在你身边时你应该做什么？你能做什么？离开家长和老师的帮助你又应该做什么？你能做什么？你能照顾好自己吗？你能支撑起一个家庭吗？如果你认为掌握必备的生活技能很重要，如果你想靠自己的能力创造未来美好的生活，那就让我们从校本课程开始，从给家人做一顿可口的饭菜开始，踏上你们坚强、自信、自强、自立之路吧！相信自己，喊出‘我能行’！相信自己，让听到的和触摸到的世界一样美丽、一样精彩！用自己的双手去圆梦吧！”这是天津市视力障碍学校的校本教材中一位教师对学生的寄语。 　　圆梦——校本课程创视障教育特色 　　天津市视力障碍学校创建于1958年10月20日，原名“天津市盲童学校”，1992年更名为“天津市盲人学校”，2008年更名为“天津市视力障碍学校”，是天津市唯一一所面向视力障碍儿童、青少年实施义务教育和职业教育的特殊教育学校。学校占地面积15076平方米，建筑面积11080平方米。学校建有综合楼、教学楼、宿舍楼、文体楼、食堂、200米环形塑胶跑道的田径运动场等基础设施，根据视力障碍学生教育教学的特殊需要，还设有视觉功能训练室、家政教室、按摩手法教学室等十多个特色专用教室，设有盲人门球馆、盲人乒乓球室、室内健身房、形体训练馆等多个艺体教育场馆。学校现有教职员工51人，义务教育学段教学班9个，共95名学生，职业高中学段教学班3个，共30名学生。 　　为了促进视障学生个性、全面、健康地发展，学校制定了“一专二能三合格”的培养目标，“一专”即具有一项专业技术，如按摩、音乐、文学、法律、工艺等；“二能”即具有社会交往适应能力，具有独立学习、生活能力；“三合格”即德、智、体三方面都能符合要求。提倡注重学生的个性特征，挖掘他们的潜在才能，为每一个学生提供展示才华的机会，让每一个学生都能获得成功的快乐与满足。学校以“尊重需求，开发潜能，融入社会，追求卓越”为办学理念，面向全体视障学生，以提高视障学生综合素养为根本，最大限度地满足视障学生的教育需求，采取医教结合、缺陷补偿、因材施教等特殊教育手段，解决生理缺陷给他们带来的各种困难，携手视障学生适应社会、融入社会。 　　校本课程是国家课程体系的重要组成部分。特教学校的学生有着不同的特殊教育需求，校本课程建设是学校全面实施新课程方案的重要环节。学校根据国家《基础教育课程改革纲要（计划）》和《盲校义务教育课程设置实验方案》，更新教育思维，创新教学特色，以校为本，以生为本，凝聚教师团队力量，通过深入调查研究，着眼视障学生的兴趣与需求，尊重视障学生的个体差异，充分挖掘校内外课程资源，不断探索天津视障教育校本课程建设之路。 　　学校校本课程建设强调开发学生潜能、补偿视障缺陷，让视障学生树立积极的人生态度，培养他们的生活能力和社会适应能力。学校校本课程建设领导小组统筹学校校本课程研究，以课题为引领，创新校本培训与教研活动的方式、内容。学校根据校本课程建设的需求，选派骨干教师参加各种有针对性的专业培训，参训教师回校后进行校内二次培训，将必威体育精装版的视障教育教学理论与专业技能及时传达给全体教师。安排高级教师谈视障教学经验体会，为课程研究提供借鉴。为使校本课程建设落到实处，学校召开了多次校本课程建设集体教学研讨活动和教学观摩活动，集中团队力量，边学习、边研究、边实践、边反思。学校根据校本课程建设需求，积极开发专用教室