、用计算器计算..ppt

结论： 整数加法的运算律，对于小数加法也同样适用。 * * 一、课前 1、课前准备好学习用品，安静地等待老师上课 二、课上 1、专心听讲，不做小动作， 不讲与学习无关的话，不扰乱课堂秩序； 2、积极举手发言、勤思好问，乐于探究 ； 3、大胆提问，回答问题声音清楚， 不随意打断他人发言； 4、认真作业，做到不抄袭，独立思考； 三、课后 1、课后认真复习，按时完成作业， 2、书写工整，卷面整洁。 1 3 今天假如你是一位计算器的推销员，你打算怎样向大家介绍你手中的这款计算器的构造？ 要求用了多少元应怎样做，先列式。 李芸在超市购买了下面的物品。你能用计算器算出她一共用了多少元吗？ 商品名称 数量 单价/元 金额/元 铅笔 1枚 0.80 0.80 电池 4节 6.00 24.00 铅笔盒 1个 15.40 15.40 书包 1个 44.70 44.70 面包 2个 3.00 6.00 完成P52“练一练” 看清数目和运算符号， 认真按键进行计算 如果李芸付出100元,应找回多少元? 0.80+24.00+15.40+44.70+6.00= 90.90（元） 答：李芸用了90.90元。 100－90.90= 9.10（元） 答：应找回9.10元。 1103.50 1071.00 945.20 931.95 6989.95 6906.95 6942.95 6937.45 6900.05 6532.05 6094.00 765.45 6058.00 125.80 用计算器探索规律 1122÷34= 111222÷334=3334= 111111222222÷333334= 111…122…2÷333…34= 33 333 3333 333333 100个1 333…3 （ ）个3 100 1.89 2.889 3.8889 9.88……89 9个8 *  整数加法运算律在 小数计算中的应用（小数加减法的简便运算）  * 1 .(1)口算 48+52 = 100 0.47+0.53= 1 1.79+1.21= 3 5.5+4.5= 10 4.8+5.2 = 10 5.2+4.8= 10 1.04+0.56= 1.6 0.35+2.65= 3 (2)在圆圈里填上适当的符号。 32+5 ○ 5+32 = (47+26)+74 ○ 47+(26+74) = 加法交换律 两个数相 加,交换加数的 位置,它们的和 不变. 加法结合律 三个数相加, 先把前两个数 相加,再同第三 个数相加;或者 先把后两个数 相加,再同第一 个数相加,它们的和不变. * 加法交换律: a+b=b+a 加法结合律: (a+b)+c=a+(b+c) 减法定律: a-b-c=a-(b+c) 8.9+3.6+6.4+1.1 8.9+3.6+6.4+1.1 = 12.5+6.4+1.1 = 18.9+1.1 = 20﹙元﹚ 8.9+3.6+6.4+1.1 = (8.9+1.1)+(3.6+6.4) = 10+10 = 20﹙元﹚ 第一种做法： ______ _______ _______ 8.9元 3.6元 6.4元 1.1元 第二种做法： 答：一共用了20元。 整数减法的运算规律，对于小数减法也同样适用。