Matlab实验报告..docVIP

新疆农业大学科学技术学院 教学实习(实验)报告 课程名称： 电力系统仿真技术 专业班级： 农业电气化与自动化112班 学 号： 115236426 学生姓名： 岳国亮 指导教师： 石砦 时 间： 2014.3 至 2014.6 新疆农业大学科学技术学院 实习（实验）报告纸 班级： 农业电气化与自动化112 学号： 115236426 姓名： 岳国亮 课程名称： 电力系统仿真技术 实习（实验）名称: MATLAB环境的熟悉与基本运算 实验时间: 2014.3 指导教师签字： 成绩 1、 新建一个文件夹（自己的名字命名，在机器的最后一个盘符） 2、学习使用 help 命令，例如在命令窗口输入 help eye，然后根据帮 助说明， 学习使用指令 eye （其它不会用的指令， 依照此方法类推） help rand， 然后随机生成一个 2×6 的数组， 观察 command window、command history 和 workspace 等窗口的变化结果 （2） 学习使用 clc、clear，了解其功能和作用Clc作用是清空Command Window Clear作用是清除已有的变量 （3） 输入一个 2 维数值数组， 体会标点符号的作用 （空格和逗 号的作用） 空格和逗号都是分隔同一行的元素 （4） 一维数组的创建和寻访，创建一个一维数组（1×8）X， 查询 X 数组的第 2 个元素，查询 X 数组的第 3 个元素到 第 6 个元素，查询 X 数组的第 5 个元素到最后一个元素， 查询 X 数组的第 3、2、1 个元素，查询 X 数组中≤5 元 素， X 数组的第 2 个元素重新赋值为 111。 二维数组的创建和寻访，创建一个二维数组（4×）A，查询数组 A 第 2 行、第 3 列的元素，查询数组 A 第 2 行 的所有元素， 查询数组 A 第 5 列的所有元素 两种运算指令形式和实质内涵的比较。 设有 3 个二维数组 A2×4，B2×4，C2×2，写出所有由 2 个数组参与的合法的数 组运算和矩阵指令 学习使用表 8 列的常用函数（通过 help 方法） 学习使用表 9 数组操作函数 （9） 学习字符串的创建，a=This is an example. 串数组的大小size(a) 串数组的元素标识a14=a(1:4) ra=a(end:-1:1) 在做测试技术的实验前,我以为不会难做,就像以前做物理实验一样,做完实验,然后两下子就将实验报告做完.直到做完测试实验时,我才知道其实并不容易做,但学到的知识与难度成正比,使我受益匪浅 新疆农业大学科学技术学院 实习（实验）报告纸 班级： 农业电气化与自动化112 学号： 115236426 姓名： 岳国亮 课程名称： 电力系统仿真技术 实习（实验）名称: 数学模型建立与转换 实验时间: 2014.4 指导教师签字： 成绩 1.建立控制系统的数学模型 （1）用MATLAB建立下述零极点形式的传递函数类型的数学模型： （2）用MATLAB建立下述线性连续时间系统的状态方程类型的数学模型： 2.不同形式及不同类型间的数学模型的相互转换 （1）分子、分母多项式形式的传递函数模型与零极点形式的传递函数模型间的相互转换; 1）用MATLAB将下列分子、分母多项式形式的传递函数模型转换为零极点形式的传递函数模型: 2）用MATLAB将下列零极点形式的传递函数模型转换为分子、分母多项式形式的传递函数模型: （2）分子、分母多项式形式的传递函数模型与状态方程模型间的相互转换 1）用MATLAB将下列分子、分母多项式形式的传递函数模型转换为状态方程模型: 2）用MATLAB将下列状态方程模型转换为分子、分母多项式形式的传递函数模型: （3）零极点形式的传递函数模型与状态方程模型间的相互转换 1）用MATLAB将下列零极点形式的传递函数模型转换为状态方程模型： 2）用MATLAB将下列状态方程模型转换为零极点形式的传递函数模型 3.用MATLAB命令求如下