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2.体温平衡的调节 (1)体温的平衡:人体的产热量与散热量的动态平衡。 (2)体温调节的中枢:下丘脑。 (3)体温调节的方式:神经—体液调节。 (4)体温调节的图解: 3.水盐平衡的调节 【考查角度1】考查血糖调节过程 【典例2】血糖平衡对机体生命活动具有重要作用。如图是血糖调控模式图,据图回答: (1)当机体处于低血糖状态时,如果机体通过途径①→②→③使血糖水平恢复正常,其主要机理是:　　分泌增多,促进了_____分解成葡萄糖,使血糖水平升高。 (2)如果机体长期处于高血糖状态,可能的原因是胰岛 细胞受损,导致体内　　　　分泌减少。 (3)胰腺中调控血糖水平的主要激素的化学本质是蛋白质或多肽,它们的合成和加工过程需要　 、　 　和　　　等细胞器直接参与。激素合成时所需的能量,主要由细胞呼吸产生的______直接提供。 【互动探究】 (1)若机体处于饭后半小时,则机体如何使血糖水平恢复正常? 提示:饭后半小时,血糖浓度将会大幅度升高,此时胰岛B细胞合成并分泌胰岛素,一方面促使血糖进入细胞,加速血糖氧化分解;另一方面促使血糖合成糖原和转化成脂肪或某些氨基酸,从而使血糖恢复正常水平。 (2)图中所示为血糖的何种调节?血糖仅有此种调节方式吗? 提示:图中所示为血糖的体液调节,且为血糖的主要调节方式,但是,血糖浓度还可通过神经调节保持稳定。 【考查角度2】考查体温调节过程 【典例3】下面是健康人从温暖环境进入寒冷环境中时的体温调节模型,有关叙述不正确的是(　　) A.“体温调节中枢”主要位于下丘脑 B.图中①→③→④→⑤过程属于神经—体液调节 C.“X”代表的主要生理过程是细胞呼吸增强 D.最初的一段时间内,人体产热速率明显大于散热速率 【变式训练】如图是人体体温调节的曲线图,请据图分析,下列说法不正确的是(　　) A.人体热量的来源主要是细胞中有机物的氧化放能 B.时间t1～t2,散热量增加,产热量也增加 C.时间t2～t3,散热量减少是体温调节的结果 D.时间t3以后,产热量小于散热量 【考查角度3】考查水盐调节过程 【典例4】下列有关人体水盐平衡调节的叙述,不正确的 是(　　) A.抗利尿激素作用于靶细胞后仍具活性 B.水盐平衡调节通过神经—体液调节完成 C.抗利尿激素由下丘脑神经分泌细胞合成并由垂体释放 D.抗利尿激素的释放使尿量减少 【互动探究】 (1)水盐平衡的调节中枢位于哪里?水盐平衡调节的主要器官是什么? 提示:水盐平衡的调节中枢位于下丘脑,水盐平衡调节的主要器官是肾脏。 (2)写出机体失水后所涉及的抗利尿激素分泌的完整反射弧。 提示:细胞外液渗透压升高→下丘脑渗透压感受器→传入神经→下丘脑神经中枢→传出神经→下丘脑神经分泌细胞合成抗利尿激素并由垂体释放。 常见实验验证激素功能的方法 【典例】选择30只生理状况大致相同的健康成年小白鼠,测定小白鼠单位时间耗氧量的平均值,以代表小白鼠的物质代谢强度。将其随机分为甲、乙两组,做如下处理: 切除10天后,测得其物质代谢强度没有下降 切除小白鼠体内的甲状腺,5天后,连续给小白鼠注射一定量溶于某种溶剂中的甲状腺激素 乙 切除10天后,测得其物质代谢强度大大下降 切除小白鼠体内的甲状腺 甲 实验结果 实验处理方法 组别 由此可以推测:甲状腺激素能增强小白鼠的物质代谢能力。为了证明这一推论,要增加下列哪项作为对照实验(　　) A.切除甲状腺,注射生理盐水 B.既不切除甲状腺,又不注射甲状腺激素 C.从切除甲状腺后的第5天后,开始注射用于该实验的溶剂 D.从切除甲状腺后的第5天后,开始注射溶解于另一种溶剂的甲状腺激素 【方法归纳】验证动物激素的生理功能,通常采用以下六种方法 (1)切除法:在实验动物身上,观察某种内分泌腺被切除后的生理变化,从而推断该腺体的正常功能。例如,①摘除公鸡的睾丸,观察第二性征的变化;②摘除小狗的甲状腺,观察发育情况;③摘除成年狗的甲状腺,观察代谢及神经活动情况。 (2)移植法:摘除某内分泌腺,一段时间后,再植入该腺体组织。例如,给阉割的公鸡移植睾丸,观察第二性征的变化。 (3)注射法:摘除某内分泌腺,再注射该腺体的提取物。例如,给甲状腺功能低下的或已摘除甲状腺的实验狗注射甲状腺激素,观察出现的变化。 (4)饲喂法:摘除某内分泌腺,再在饲料中加入该腺体的提取物。例如,用含有甲状腺激素的饲料喂养蝌蚪,观察其变态发育为青蛙的情况。 (5)临床观察法:在临床上观察某内分泌腺功能过盛和低下的患者,研究相关激素的生理功能。 (6)同位素标记法:用放射性同位素标记所要研究的腺体或激素,再加以跟踪。例如,应用放射性同位素131I研究甲状腺的功能。 1.在寒冷时,肾上腺素有增加产热的作用。能与肾上腺素在调节血糖和体温方面分别发生协同作用的激素是(　　)