泥塑玫瑰花教案.docVIP

第一单元 纸艺——装饰花 二、教学目标 1、知识与技能 （1）了解各种超轻彩泥的特性和用途。 （2）了解玫瑰花的造型与特点。 （3）掌握用超轻彩泥制作玫瑰花的方法。 2、过程与方法 （1）通过观察，了解玫瑰花的造型特点。 （2）通过捏、压、揉等技能的学习，使学生掌握超轻彩泥制作玫瑰花的工艺。 3、情感态度与价值观 （1）通过学习制作玫瑰花让学生感受制作带来的快乐。 （2）通过自己制作的作品在“三八妇女节”那天送给自己的母亲，培养学会感恩。 三、教学重点与难点 1、重点： 彩泥制作玫瑰花的方法和技巧 2、难点： 玫瑰花的造型设计。 四、【教学器材】 1、教具 2、学具 、 六、【教学过程】 需求与设计（建议2课时） 1、创设情境，明确学习任务 导言：在生活中，我们大家都喜欢鲜花，因为它可以给我们带来美的享受，但是鲜花容易凋谢。如果用装饰花代替鲜花，同样也可以起到美化环境的作用。用装饰花布置教室，这就是本单元的学习任务。 出示各种造型的装饰。 2、收集资料 （课前教师指导学生通过上网或去图书馆收集资料，教师可告诉学生一些寻找资料的途径与方式） （1）介绍装饰花的造型及用途 ，重点讲解框架造型的特点及用途。 介绍材料的特点及用途 ，重点介绍卡纸、宣纸的特点及用途。 3、构思方案 (建议1课时) （1）交流每组选择花卉的特点及用途 （2）先指导学生明确设计的主题，然后引导学生从“作品”用于什么场合，有什么特殊的含义，选择那种造型，选择何种花卉，选择什么材料，是否需要器皿与其他特殊材料等方面考虑。以小组为单位，开展讨论。教师进行指导。 4、设计表达 指导学生根据构思方案进行设计表达，先画草图，然后画设计图。 5、交流、修改设计的花卉模板。 加工与制作（建议2课时） 创设情境，导入新课 导言：花卉模板设计好了，怎样把它制作成装饰花呢？这就需要我们对模板进行加工。加工材料就会使用到工具。下面，我们来看看这些工具。介绍并认识各种加工工具。 工具的使用：重点介绍笔杆的使用方法，以教师讲解示范为主。 加工技能： 介绍并演示折叠、镂刻、弯曲、加皱、染色、捻梗等操作方法，重点讲解示范染色、捻梗。 技能体验1 ：向日葵（建议2课时） 制作向日葵 （1）葵花盘制作； （2）花瓣制作； （3）设计、制作叶片、花梗； （4）组装。 技能体验2 康乃馨（建议2课时） 1、介绍康乃馨的相关知识，明确学习任务。 计康乃馨。 花瓣、花萼、叶子的制作方法可以让学生参照课本的图样进行设计。先画草图，然后画设计图。 制作康乃馨 （1）选材； （2）花瓣、花萼、花叶的制作与组装，重点讲解示范花瓣的制作方法及步骤。 4、拓展练习——组装插花造型 作品制作 本单元已经学会各种纸花的加工技能，现在请学生发挥各自的创造想象能力，制作了两个花卉小作品，用来布置教室，美化环境。 1、设计装饰花卉的造型 介绍装饰花的工艺流程 设计花卉造型（可先确定主题，然后从造型、用途等方面进行考虑，学生可以参照课本进行设计，也可以自己设计。） 设计花卉模板（设计模板时，应抓住花卉的特征，先画草图，然后画设计图）。 装饰花 （1）选材 （2）花蕊、花瓣、叶片制作、组装，重点讲解示范花蕊的制作方法及步骤。 3、装裱（可让学生分组从框架大小、选用材料，如何固定等方面进行讨论并完成制作）。 评价与交流（建议1课时）。 1、学生展示交流自己的作品，介绍作品的寓意与用途。 2、开展自评与互评，通过正确的评价，可以让学生明白自己作品的优点和不足之处，以便改进作品。 评价可从以下三个方面进行： （1）造型是否新颖； （2）材料选择是否合理； （3）色彩搭配是否和谐。 3、修改完善作品。 4、拓展练习——布置教室，推荐优秀作品，布置教室。 七、【教学参考】 材料的特点及用途： 卡纸 特点：坚挺厚实、定量大。分为白卡、黑卡和色卡。 用途：白卡可用于印刷名片、证书、请柬、封皮、月份台历等。 宣纸 特点：质地柔韧、洁白平滑、细腻均匀、色泽耐久。 用途：毛笔书画以及裱、拓、水印。 牛皮纸 特点：纸面呈黄褐色，质地坚韧，强度极大，近似牛皮。 用途：包装商品、工业品。 纹理纸 特点：经过人工制版，带有大理石的纹理，其纹理规则。 用途：书籍尾页的装饰用纸。 色纸 特点：色] 金灿灿的花盘（序）永远向着太阳，多作主花。 [向日葵的寓意] “崇拜、崇高、光明、追求” 操作要领： 葵花盘的绘制与镂刻 在深色云彩纸凹凸面上（正面），绘制大小基本一致的网格，在每格左上方用铅笔画上要刻的“直角”符号，确定无误时方可用美工刀加压刻出“直角”。并向上翻折，产生立体形态的葵花盘。 花瓣 需要16~18 片花瓣。在每片花瓣基部剪一刀，弯折后用乳胶粘合（粘合时注意：折叠方向要一致）。由于乳胶干的速度较慢，所