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深圳大学数学与计算科学学院 课程教学大纲 （2006年10月重印版） 课程编号 课程名称 数值分析 课程类别 专业必修 教材名称 数值分析 制 订 人 李国 审 核 人 陈之兵 2005年 4 月修订  一、课程设计的指导思想 （一）课程性质 专业必修课 专业 第学期 周学时，总学时学分 （二）开设目的 （三）基本要求 掌握理解 （四）主要内容 （五）先修课程 数学分析（六）后继课程 ，以及有关研究生课程等 （七）考核方式 闭卷考试 （八）使用教材 《》：出版社，年第三版（九）参考书目第一章 教学目的 。 主要内容 第一节 第二节 第三节 第四节 教学要求 理解：掌握：了解：第二章 教学目的主要内容 第一节 第二节 第三节 教学要求 理解：理解掌握了解：第三章 教学目的 主要内容 教学要求 理解：掌握：了解：第四章 教学目的 主要内容 教学要求理解：掌握：了解第五章 教学目的 主要内容 教学要求理解： 掌握：了解：第六章 教学目的主要内容 教学要求： 掌握：了解：第七章 教学目的主要内容 教学要求理解：掌握：了解：第八章 教学目的主要内容 教学要求理解：教学目的 主要内容 基本要求了解：掌握： 注：根据各课程的具体情况编写，但必须写明各章教学目的、要求、内容提要。 三、课时分配及其它 （一）课时分配 课程总教学时数为54学时，安排在第四学期，分单双周上课，共18周。具体分配如下 第一章 绪论 2学时 第二章 插值法 8学时 第三章 函数逼近与计算 8学时 第四章 数值积分与数值微分 6学时 第五章 常微分方程数值解法 8学时 第六章 方程求根 6学时 第七章 解线性方程组的直接方法 8学时 第八章 解线性方程组的迭代法 6学时 第九章 矩阵的特征值与特征向量计算 2学时 带*部分可根据实际进度，作选讲内容。 （二）考核要求 1. 成绩评价 平时成绩（含考勤、作业与测验占30%，期末（卷面）成绩占70。 题型应多样化，设计适当的开放性问题。基本题( 主要考查学生对基本概念、理解）％、计算题(主要考查学生对基本方法的具体、灵活应用)％、证明题(主要考查学生对基本理论、基本方法的综合运用能力)％。难易比例控制在15％难、50％适中、35％易之间。涉及教材章的100％，节的85％，知识点的70％左右。试卷末设置难度系数在0.7～0.9、分值为30分的附加题，目的在于筛选基础知识扎实、探索精神、创新意识的同学。试卷采用A、B卷。 李国：《数值分析》课程教学大纲 李国：《数值分析》课程教学大纲 - 86 - - 85 - 数值分析