第五届基础教育课堂教学改革创新大赛教学设计学科课题.docVIP

附件1 第五届基础教育课堂教学改革创新大赛教学设计学科课题 课题 幼儿园 结构游戏——我们的社区（我们的村庄） 特殊教育 以《我的家》为主题，进行一节课的教学设计（不分学科、教材、年级、组别） 学段 学科 课题 小学 语文 1—3年级：人教版二年级下册第5课《泉水》（两课时完整课） 4－6年级：人教版六年级下册第3课《桃花心木》（两课时完整课） 数学 1—3年级：人教版三年级下册P77-78《长方形、正方形面积的计算》 4－6年级：人教版五年级下册P81《怎样求两个数的最大公因数》 英语 教学对象:小学五年级学生(第二学期) 单词: trip , holiday, capital, visit, east 句型: They are going to take a plane to Hangzhou. They are going to see the West Lake. Hangzhou is in the east of China. 课时：一个课时 Tom’s family is going on a trip around China during the school holidays. The first place to go is Beijing. Beijing is the capital of China. There are many interesting places to visit. Then they are going to take a plane to Hangzhou. Hangzhou is in the east of China. They are going to see the West Lake and they are going to drink揕ongjing Teag”. They will also visit Sanya. They plan to go to Xi’an and Harbin, too. 品德与生活 二年下册第五单元主题《我们的家在哪里》 品德与社会 六年下册第五单元第3主题《做一名地球卫士》中第一课题《地球属于谁》 科学 六年级上册第三单元《2、铁钉生锈了》 体育 水平二：仰卧推起成桥“新目标英语”八年级（下） P74-75 Have you ever been to Singapore?上海科技出版社（司南版）物理年级 第十四章? 第一节? 电阻和变阻器七年级下册第17课《君主集权的强化》高一必修专题五《走向整体的世界》必修3节《ATP的主要来源——细胞呼吸》 体育 侧手翻（第一次课）。 音乐 题目：花城版高中音乐鉴赏教材第三单元《音乐与时代》—第二节《时代变化中的中国音乐》任选三个音乐作品片段分别介绍分析说明：音乐作品具有表现思维时空概念的含义（时事发生、场景、情感与联想）。以及不同时代的音乐作品创作手法的变化。 要求：可作为本节教学的第三课时设计，重点进行创意性联想思维能力提升的“素质教育舞蹈”创编；或通过学生课堂活动的探究，达到提升音乐知识与技能的过程设计。 美术 请在高中人美版《美术鉴赏》模块第20课《关注当今城市建设——城市建设开发与古建筑的保护》教学内容基础上进行拓展，以学生自主学习为主要教学方式，设计一堂关于“厦门市城市建设开发与古建筑的保护”教学活动。要求：关注学生自主学习的方法和策略。 通用技术 高一年级 教材：《技术与设计2》（通用技术必修2）江苏教育出版社 课题：第四单元 控制与设计，三 闭环控制系统的干扰与反馈。 信息技术 高一年级 教材：《信息技术基础》（信息技术必修模块）广东教育出版社 课题：第二章 信息的获取（第一节课） 综合实践 综合实践活动： 教材：不限教材，开放性获取资源 课题：设计一个关于“家乡的美味小吃”的研究性学习活动项目，提交的材料应当包含综合实践活动项目实施的基本要素，如活动的教育目标、课时计划、学生选题办法、学生分组办法、活动过程的环节时序安排、活动成果的呈现方式、交流方式、评价的内容及方式等等。 参考或依据： 高中：《厦门市高中新课程“综合实践活动”实施建议》2010年版 附件2： 教学设计方案样式及说明 课题名称 设计者（姓名、学校） 一、概述 · 说明学科和年级 · 简要描述课题来源和所需课时 · 概述学习内容 · 概述这节课的价值以及学习内容的重要性 二、教学目标分析 从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度对该课题预计要达到的教学目标做出一个整体描述。 三、学习者特征分析 说明学习者在知识与技能、过程与方法、情感态度等三个方面的学习准备（学习起点