人教版本九年级历史下单元评价检测(三).pptVIP

【解析】本题旨在考查学生的综合分析和概括归纳能力。将东欧剧变、苏联解体和中国社会主义建设相联系，进行综合考查。通过此题，学生应明确事物的发展都不是一帆风顺的；经济改革必须结合本国国情。 答案：（1）原因：没有找到一条适合本国国情的建设社会主义的道路；盲目照搬苏联模式；经济发展缓慢；苏联改革的影响；西方“和平演变”的影响。 实质：社会性质的变化。 （2）初期都照搬了苏联高度集中的斯大林模式， 经济体制不适应生产力的发展。中国和东欧都进行了改革。结果：中国社会主义蓬勃发展，东欧各国发生剧变。 （3）发展经济是硬道理，经济改革必须走适合本国国情的道路。 23.识读下图，回答问题： （1）结合图一和所学知识，分析这一地区的重要性。（4分） （2）图二中的人物因致力于和平解决这一地区的冲突而获诺贝尔和平奖，他们分别是谁？他们的活动有何重要意义。（6分） （3）结合两幅图片及所学知识分析中东地区矛盾错综复杂的原因。（5分） 【解析】本题主要考查学生的识图分析能力。图一所示巴勒斯坦地区地处欧、亚、非三洲交界处，地理位置、战略位置尤其重要，第（1）题迎刃而解；解答第（2）题的关键是正确识读图片中人物，正是他们为中东地区的和平作出了巨大贡献；第（3）题应紧扣教材知识进行归纳和总结。 下一页 上一页 首页 末页 章首 第Ⅰ卷 (选择题部分 共50分) 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2.5分，共50分） 1.对赫鲁晓夫改革的评述，不正确的选项是( ) A.改革在一定程度上冲击了斯大林模式 B.改革并未根本改变苏联高度集中的政治经济体制 C.进入20世纪60年代，改革带来的各种矛盾日益突出 D.改革使苏联由一党制变为多党制 【解析】选D。本题考查学生对赫鲁晓夫改革的认识和理解。D项是戈尔巴乔夫政治改革的结果。 2.苏联国民收入、工业总产值增长率简表（百分比） 从上述变化中，可以得出的正确结论是( ) A.苏联的经济体制活力严重衰退 B.苏联的经济改革毫无实际效果 C.计划不能作为调节经济的手段 D.发展经济必须借助于外国援助 【解析】选A。本题考查学生分析问题的能力。表格反映了苏联的经济增长率不断下降，导致这一情况的原因是斯大林体制的弊端日益显著，而B、C、D三项说法都不正确。 3.右图反映的1991年12月25日晚，苏联最后一位领导人发表电视讲话，宣布辞去总统职务。这位领导人是( ) A.斯大林 B.赫鲁晓夫 C.戈尔巴乔夫 D.叶利钦 【解析】选C。本题考查学生再认再现历史知识的能力。1991年底，苏联解体，戈尔巴乔夫辞去总统职务，叶利钦控制全局。 4.（2009·泰安中考）1991年底，一位老年妇女对记者说：“遗憾的是，列宁创建的国家没有了，我们引为骄傲的莫斯科已不再是各族人民的首都。”与以上描述有关的事件是( ) A.俄国十月革命 B.赫鲁晓夫改革 C.苏联解体 D.东欧剧变 【解析】选C。本题主要考查学生的理解分析能力。由题干中的重要信息“1991年底”、“莫斯科已不再是各族人民的首都”，可判断答案选C。A、B、D三项发生的时间分别是1917年、1953年、1989年。 5.苏联解体的主要内部原因是( ) ①政治、经济体制上的弊端 ②民族矛盾的激化 ③戈尔巴乔夫推行错误的路线和政策 ④西方国家的“和平演变”战略 A.①②③④ B.①③ C.①②③ D.②③④ 【解析】选C。本题主要考查学生的分析、辨别能力。注意题干限定是“主要内部原因”。④是外部原因。 6.（2009·衡阳中考）1992年，一位莫斯科居民通过信件与外国友人联系时，他在寄信人地址栏写的国名应是（ ） A.沙皇俄国 B.俄罗斯 C.苏维埃俄国 D.苏维埃社会主义共和国联盟 【解析】选B。本题主要考查学生的识记、辨别能力。1991年底，苏联解体，独联体成立。莫斯科属于解体后的俄罗斯。因此他在寄信人地址中写的国名应是俄罗斯。 7.匈牙利在政治方面的改革包括( ) ①改善党的领导 ②发扬社会主义民主 ③健全法制④改革管理体制 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 【解析】选A。本题主要考查学生的再认再现历史知识的能力。1956年，匈牙利在政治方面的改革是改善党的领导，发扬社会主义民主，健全法制，稳定政治局势。 8.1956年匈牙利经济改革中优先发展的是( ) ①重工业 ②轻工业 ③农业 ④金融业 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 【解析】选C。本题主要考查学生的再认再现历史知识的能力。1956年，匈牙利经济改革中优先发展农业和轻工业，放慢重工业的发展速度。 9.下列事件按时间先后顺序排列正确的是(