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中学语文议论文教学探讨

什么是敬业? 什么是乐业? 作者认为:因自己的才能、境地,做一种劳做到圆满,便是天地间第一等人。依照作者的这一标准来衡量,你能举出一两位这样的“天地间第一等人”来论述作者的这一观点吗? 1 “幸运固然令人羡慕,但战胜逆境则令人惊佩。” 本文题目是“论逆境”,作者首先引用名言导出自己对逆境的态度。幸运只是让人“羡慕”,但是能够战胜逆境是值得人们“敬佩”,很显然作者在强调后者。 2超越自然的奇迹,总是在对逆境的征服中出现的。 上帝在把门关上时,也许会为你打开一扇窗。逆境的确会给我们带来杀伤力,但同时,也潜藏着一把扭转命运车轮的金钥匙。 作者想说的是:战胜逆境才能创造奇迹,也就是说要想获得非同一般的成功必须要战胜逆境。 3 “伟人既是脆弱的凡人,又是无畏的神人。” 作者引用名言,说明逆境对人生的意义。伟人首先平常人,他们也会脆弱,但是他们之所以是伟人,是因为他们比一般人多了战胜逆境的精神和勇气,所以他们又是无所畏惧的神人。这句话语言简单但是内容丰富。 ? 4.当赫克里斯去解救盗火种给人类的英雄普罗米修斯的时候,他是坐在一个瓦罐里漂洋过海的。 作者用这个例子来证明塞涅卡的名言“伟人既是脆弱的凡人,又是无畏的神人”。赫克里斯是神话故事中的大英雄,但他首先和凡人是一样的,他之所以是英雄是因为他在逆境中克服重重困难完成了任务。 5每一个基督徒也是驾着血肉之躯的轻舟,横游波涛翻滚的人生之海的。 这里的“每一个基督徒”指的是世上的每一个人。赫克里斯的故事象征的是每个人的人生,简陋的瓦罐指的是我们脆弱的血肉之躯,拯救普罗米修斯的危险历程象征我们波涛翻滚的人生之路。 整个故事说的就是人的一生是不免要面对这样或那样的逆境,赫克里斯是大英雄,每个要想成为伟人英雄的人也要像他那样战胜逆境。 6幸运所需要的美德是节制,而逆境所需要的美德是坚忍,后者比前者更为难能。 幸运时需要的美德是懂得限制自己的行为,身处逆境时,需要的美德是坚持不懈的勇气,战胜困难的信心。作者觉得后者比前者更加的难能可贵,强调的是战胜逆境中显现的品德。 7一切幸福都并非没有忧虑没有烦恼,而一切逆境也绝非没有希望。 任何事物都不是绝对的,就像我们常说的福祸相倚,居安思危。我们要把逆境当做成就美好品德的机会。很多事情都是一念天堂,一念地狱,如何把自身蛰伏的能量引向一个正确的方位才是成败关键,才不被自身的负面力量所俘虏,才能做情绪的主人,才能读懂人生真味。 8最美的刺绣,是以明丽的花朵映衬于暗淡的背景,而绝不是以暗淡的花朵映衬于明丽的背景。 9人的美德犹如名贵的香料,在烈火焚烧中会散发出最浓郁的芳香。 10正如恶劣的品质可以在幸福中显露一样,最美好的品质也正是在逆境中被显示的。 幸福让人放松警惕,逆境磨炼人的意志,就如“生于忧患,死于安乐”一样。作者强调的是逆境对人生的积极影响,人最美好的品质诞生在逆境对人生的磨砺中。选文结尾再次证明逆境对造就美好人生有重要意义。 结束语 以行进的方式活着 以思考的姿势前行 以快乐的心态教书 ——《不做庸师》 ? 1.写前指导 2.提供范文 解决办法 ?1、事实论据 ??? ①所选材料,必须是“典型”的。《说勤》举的例子是“古希腊有一个叫德摩斯梯尼的演说家,因小时口吃,登台演讲时,声音含混,发音不准,常常被雄辩的对手压倒。可是他气不馁,为克服这个弱点,战胜雄辩的对手,便每天口含石子,面对大海朗诵,不管春夏秋冬,坚持五十年如一日,连爬山、跑步也边走边做演说,终于成为全希腊一个最有名气的演说家。”由此可见,论据的“典型”使论证更具说服力,从而有力地证明论点。当然,论据要典型有力,事实论据的积累是至关重要的,这就需要大量的课外阅读。 写作指导 1、事实论据 ??? ? ②对事实论据如果不加分析,只把它罗列在观点后面和前面,这就构成我们通常说的“观点+材料”的毛病。 那么该怎样分析呢?一般是分析意义,分析因果。分析时也可正反分析、假设分析等等。采用什么角度,要依据事实论据本身特点以及它与论点的关系来确定。直接取自社会生活的材料,如人物事迹,多从意义着手分析;采用类比论证方法的小故事、寓言、自然现象等事例,宜从分析实质入手。 写作指导 1、事实论据 ??? ? ③事实论据要概括、简明,不要以叙为主,形议实叙。有些学生不懂得用概括的语言来摆事实,而是不吝笔墨,原原本本地叙述事实的本身。夹叙夹议是写议论文的常用方法

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