《化工单元操作》课程教学实施方案.docVIP

上海石化工业学校 《》方案 上海石化工业学校 二年月 本课程总体设计思路是以化学工艺专业相关工作任务、职业能力分析和中等职业学校学生的认知特点为依据确定课程目标，设计课程内容，以工作任务为线索构建任务引领型课程。 为了充分体现任务引领、实践导向的课程思想，将课程的教学内容设计以化工单元装置操作的若干个工作任务，以工作任务为中心引出相关专业知识；以化工生产过程为基础，展开化工单元操作教学过程。教学活动设计由易而难，多采用观察、临摹、实践操作、自主学习、师生互动等课内活动形式，予师生以创新的空间。本课程要求充分运用现代职教理念与技术，引导学生在学习活动中具有专业能力，养成方法能力，建立社会能力。 3.课程能力目标 3.1课程核心能力目标 （1）能实施QHSE及清洁生产 （2）具有良好职业道德和团队合作精神 （3）能制定安全操作规程、工艺操作规程 （4）会查阅有关工程计算图表和手册 （5）能识读管道安装图和单元装置流程图 （6）会临摹管道安装图和单元装置流程图 （7）会安装与拆卸管道 （8）能投运公用工程（水、电、气、汽等） （9）能完成主要单元（泵、传热、精馏、吸收、干燥、萃取）装置开、停车 （10）会监控装置运行情况 （11）能调整装置生产负荷 （12）能识别及排除化工单元装置常见异常现象至装置恢复正常工况 （13）会平衡装置物料 (14) 会取样并分析检测样品 3.2课程通用能力目标 （1）能联系QHSE及实施清洁生产 （2）具有建立分工协作和相互沟通的团队精神，养成良好的职业素养 （3）会查阅和使用有关工程计算图表和手册 （4）能投运公用工程（水、电、气、汽等） （5） 单元名称 工作任务 理实一体化教学 学时 理论学时 实践学时 离心泵装置操作 生产准备 12 4 16 装置操作 8 6 14 设备保养与维护 0 2 2 异常现象判断与处理 0 6 6 管路安装与拆卸 生产准备 4 4 8 管路拆装 3 9 12 管路维护与保养 4 4 8 传热装置操作 生产准备 11 3 14 装置操作 4 6 10 设备保养与维护 1 1 2 异常现象判断与处理 1 3 4 精馏装置操作 生产准备 15 5 20 装置操作 8 8 16 设备保养与维护 1 1 2 异常现象判断与处理 1 3 4 吸收-解吸装置操作 生产准备 10 4 14 装置操作 6 6 12 设备保养与维护 1 1 2 异常现象判断与处理 1 1 2 干燥装置操作 生产准备 6 2 8 装置操作 3 5 8 设备保养与维护 1 1 2 异常现象判断与处理 1 1 2 萃取装置操作 生产准备 10 4 14 装置操作 2 6 8 设备保养与维护 1 1 2 异常现象判断与处理 1 1 2 机 动 8 复 习 14 考核 14 合 计 114 100 250 5.课程教学设计 5.1指导思想 本课程以化工生产中单元操作相关工作任务和职业能力为依据确定课程教学目标，选取教学内容；遵循任务引领、实践导向的设计理念，将课程教学内容设计成若干个教学单元和工作任务；以工作任务为中心设计教学活动，活动设计由浅入深、环环相扣，充分体现学生的主体性，在学生的主动学习和师生共同探讨中深化知识的理解，获得技能的提升。 5.2课程教学设计方案（总课时：250） 单元 工作任务 活 动 能力目标 知识目标 教学 方法 课时 离心泵装置操作 一 生产准备 （一） 工艺资料准备 认知流体的密度、相对密度和黏度 使用工具书查阅流体的密度和黏度。 复述流体密度和黏度的基本概念；复述液体相对密度的基本概念；概述流体密度和黏度的影响因素。 讲授法讨论法归纳法 2 认知流体的压力 使用各种测压仪表；灵活运用相关公式进行不同压力类型下不同压力单位之间的换算。 复述流体的压力；推断压力单位之间的换算；归纳绝对压力、相对压力、大气压之间的关系。 讲授法讨论法归纳法 2 认知离心泵装置的工艺流程 临摹离心泵装置的工艺流程图。 列举离心泵装置的主体设备及其作用、类型；概述流程图中图例和符号的含义；撰写离心泵的工艺流程。 讲授法讨论法归纳法 2 认知工艺操作规程和安全操作规程 制定离心泵装置工艺操作规程；制定离心泵装置安全操作规程；模拟填写本岗位当班日志。 计划离心泵装置工艺操作规程；计划离心泵装置安全操作规程；记住填写本岗位当班日志的基本要求。 讲授法讨论法归纳法 2 (二) 设备检查 认知离心泵的结构与工作原理 临摹离心泵的工作过程及工作原理。 列举离心泵的基本构造；概述离心泵主要部件的作用；概述离心泵的工作过程及工作原理。 讲授法讨论法归纳