koeficijentpouzdanosti-ncvvo.PDFVIP

下载本文档

5
0
约7.94千字
约 23页
2016-01-06 发布于湖北
举报
版权申诉

koeficijentpouzdanosti-ncvvo.PDF

1、有哪些信誉好的足球投注网站（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

METRIJSKA ANALIZA REZULTATA Istraživačko-razvojni odjel, NCVVO PsihoMETRIJSKA analiza rezultata Cilj: • Otkriti različite karakteristike zadataka koje nam mogu pomoći u: a) potpunijem shvaćanju učeničkih uradaka b) poboljšanju kvalitete testova 2 osnovna tipa metrijskih analiza: 1) vanjska valjanost mjernog instrumenta (testa) 2) unutarnja valjanost mjernog instrumenta (testa) Vanjska valjanost testa • Istražuje postoji li povezanost između rezultata koje pojedina skupina učenika postiže na dva testa (npr. stari i novi) koji mjere sličan predmet mjerenja • Ukoliko postoji povezanost između dva testa, onda to ide u prilog kvaliteti novog testa • Nedostatak vanjskih mjera! Unutarnja valjanost testa • Ima li pojedina primjena testa prihvatljivu razinu kvalitete? • Postižu li bolji učenici bolje rezultate na teškim zadatcima nego lošiji učenici? • Jesu li zadatci odgovarajuće težine za pojedinu skupinu učenika? • Jesu li zadatci međusobno povezani? • Jesu li rezultati testiranja konzistentni? • Mjere li različiti dijelovi testa isti atribut ili se mjereni atributi razlikuju? Neki parametri unutarnje valjanosti testa • M – aritmetička sredina • SD – standardna devijacija • ID – indeks diskriminativnosti • α– Cronbachov koeficijent pouzdanosti • Učinkovitost distraktora • Karakteristične krivulje zadataka • Faktorska analiza Aritmetička sredina zadatka (M) = prosječni broj bodova koje učenici postižu na nekom zadatku • Ako je na nekom zadatku primjerice moguće postići 2 boda, onda prosječni uradak može iznositi 1,5 bodova • Ako se radi o binarnim zadatcima (moguće je postići 0 ili 1 bod), onda aritmetička sredina predstavlja proporciju učenika koji su točno riješili zadatak (npr. 0,35 ili 35%) tj. iz M zaključujemo o INDEKSIMA TEŽINE I LAKOĆE